ARITMÉTICA PARA 1º DE BACHILLERATO: En la línea marcada de rigor, en este nivel de Bachillerato, a la hora de culminar un ejercicio, sobre todo cuando lo hacemos en una actividad o prueba evaluable, comentamos en primer lugar la NORMATIVA ANTE LA FINALIZACIÓN DE UN EJERCICIO: No se deben dejar como resultados finales en los ejercicios y sobre todo si estamos en un control o examen: 1.- Exponentes negativos (pasarlos a positivos): 2.- Exponentes fraccionarios, pasarlos a forma de raiz: 3.- Signos negativos en el denominador. Pasarlo a numerador o delante de la fracción: 4.- Deben estar simplificados al máximo, todas las expresiones, incluso algebraicas:Leer más…

AGUA-ENERGÍA-DESARROLLO SOSTENIBLE-LAUDATO SI-AGENDA 2030: ACTIVIDAD 134 DEL PROYECTO ACHIMAGEC CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1, 2, 3, 11 de FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º E.S.O. Enfocado y evaluado como trabajo trimestral, para dedicar una sesión cada dos semanas, al objeto de observar el seguimiento, proponer mejoras en la retroalimentación, subsanar carencias, generar nuevas preguntas, profundizar en aspectos relevantes emergentes como consecuencia del trabajo que se va realizando, abrir nuevas líneas de investigación de interés… El objetivo es IMPLICARSE en el desarrollo sostenible, dentro del proyecto IMPLICA-T. Las conclusiones del trabajo se compartirán con la Comunidad Educativa y el entorno en función de las posibilidades. El alumno debeLeer más…

EJERCICIOS DE CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS, PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO, GRADUADOS POR DIFICULTAD: Puede ser conveniente consultar los siguientes artículos de esta web:  CAMBIOS EN LA MATERIA. LA REACCIÓN QUÍMICA AJUSTE DE REACCIONES QUÍMICAS: ENTRETENIMIENTO MATEMÁTICO INTRODUCCIÓN A LAS REACCIONES QUÍMICAS FYQ 2º Y 3º E.S.O. CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO EJERCICIO FQ23EE2128: En la reacción de formación del agua, hallar la cantidad de oxígeno y de hidrógeno necesaria para formar 36  gramos de agua. DATOS DE MASAS ATÓMICAS: Ma (H) = 1 u; Ma (O) = 16 u; SOLUCIÓN: 4 g de H2, 32 g de O2. EJERCICIO FQ4EE2129: Partiendo deLeer más…

PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA A TRAVÉS DE LAS LEYES DE LOS GASES: CRITERIO DE EVALUACIÓN 4 DE MATEMÁTICAS DE 2º E.S.O. Y CRITERIO 4 DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º E.S.O. MAGNITUDES DIRECTAMENTE E INVERSAMENTE PROPORCIONALES: MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES: Esto ocurre cuando al aumentar una magnitud aumenta otra relacionada. Ejemplo: Número de albañiles y superficie del muro. A mayor número de albañiles construyendo un muro, mayor es la superficie que se realiza del muro. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES: Al aumentar una magnitud, disminuye la otra. Ejemplo: Número de albañiles y tiempo en terminarlo. A mayor número de albañiles construyendo un muro, menor es el tiempo queLeer más…

MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDA. CRITERIO DE EVALUACIÓN 1 Y 4, DE 2º Y 3º DE LA E.S.O.; CRIT 2 DE 4º DE LA E.S.O.: MAGNITUD: Cualquier propiedad de la materia* que se puede medir, que se puede cuantificar, esto es, que podemos expresarlo con un número y una unidad. Masa*, longitud, superficie, volumen, tiempo, temperatura, velocidad, densidad… son magnitudes. MATERIA: Todo lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. MASA DE UN CUERPO: Cantidad de materia que contiene. Expresa la inercia, esto es la resistencia al cambio de movimiento de un cuerpo. UNIDAD: Cantidad de una magnitud que tomamos como referencia paraLeer más…

FÍSICA NUCLEAR PARA BACHILLERATO: EJERCICIOS CON SOLUCIÓN DE RADIACTIVIDAD Y ENERGÍA DE ENLACE PARA FÍSICA DE BACHILLERATO. CONTENIDO DE FÍSICA NUCLEAR: EJERCICIO PROPUESTO PARA EMPEZAR, RESUELTO A TRAVÉS DE MATERIAL AUDIOVISUAL: EJERCICIO F2BE1350: La masa de núcleo del isótopo del sodio (A=23;Z=11) es de 22,9898 u. Calcular: a) El defecto de masa correspondiente b) Energía media de enlace por nucleón. DATOS: mp+ = 1,0073 uma ; mn  = 1,0087 uma ; masa de una u = 1,66·10-27 kg; c=3·108 m/s ENLACE AL VIDEO QUE RESUELVE ESTE EJERCICIO: https://youtu.be/nEqEOFNaO6E   RESUMEN QUE PUEDE AYUDAR A RESOLVER ESTE TIPO DE EJERCICIOS, DE FÍSICA NUCLEAR: RADIACIÓN ALFA: Son núcleosLeer más…

DERIVADAS EN FÍSICA: La derivada es variación. Los conceptos que se trabajan en física en bachillerato, pueden servir para intentar entender la importancia de la derivada como herramienta matemática aplicada en Física. Les proponemos el siguiente material audiovisual, que puede ser de interés para ver la utilidad de esta herramienta. https://youtu.be/LY7cJ-CxPT0 …artículo en construcción…Leer más…

APLICACIONES DE LA DERIVADA. OPTIMIZACIÓN Y CÁLCULO DE PARÁMETROS PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO: LISTAS DE REPRODUCCIÓN DE MATERIAL AUDIOVISUAL DE APLICACIONES DE LA DERIVADA: https://www.youtube.com/playlist?list=PL5FRpirr5gUExaWoDGhySaxtOk__Djhrj https://www.youtube.com/watch?v=P4d3rc87yUA&list=PLiO-qZK9THdiLLHGg0QQWeuDXLXm2HGEG EJERCICIO M2BE1521, DE CÁLCULO DE PARÁMETROS: Dada la función f(x) = ax2+ bx + c , determinar los valores de a , b y c para que se cumpla: que la gráfica de f(x) pase por el punto (0, 4) y que la recta y = – 4x + 7 sea tangente a la gráfica de f (x) en el punto de abscisa x = 1. IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://www.youtube.com/watch?v=13pDHPgLvtU&t=1s   DERIVADAS EN FÍSICA: La derivadaLeer más…

CAMPO ELÉCTRICO (ELECTROSTÁTICA). LEY DE COULOMB PARA FÍSICA DE BACHILLERATO: PRIMERA CLASE, de explicación de la Ley de Coulomb y obtención del vector Fuerza Electrostática en una distribución discreta de dos cargas: CLASE ONLINE F2ELE01:  https://youtu.be/jM57dlUAXys SEGUNDA CLASE, de concepto de intensidad de campo eléctrico, su expresión vectorial y obtención del vector Intensidad de campo en un punto, creado por una carga discreta: CLASE ONLINE F2ELE02:  https://youtu.be/LGWo3fJd7Xc TERCERA CLASE, de los conceptos potencial, energía potencial y trabajo realizado por las fuerzas del campo en el traslado de una carga de un punto a otro, en una distribución discreta de cargas. Se interpreta además el signo delLeer más…