CANTIDAD EN QUÍMICA: MOL. ÁTOMOS Y MOLÉCULAS. MASA ATÓMICA Y MASA MOLECULAR: MOL: La palabra MOL indica una cantidad. Del mismo modo que la palabra MIL equivale a la cantidad 1.000; la palabra MILLÓN equivale a la cantidad 1.000.000; la palabra MOL equivale a la cantidad 6,022 × 1023 , que es el Número de Avogadro El Número de Avogadro es una constante e igual a: N.A. = 6,022 · 1023, cuya importancia radica en el hecho de que es el número de átomos, que hay en una masa en gramos, equivalente a la masa atómica del elemento en cuestión; o el número de moléculas, queLeer más…

EJERCICIOS DE DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICA Y MOLECULAR, PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO Y QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO, RESUELTOS A TRAVÉS DE VIDEOS EXPLICATIVOS: El contenido se enmarca dentro del tema de estructura de la materia y forma parte del proceso de determinación de sustancias, de tanta importancia en Química. El siguiente material puede ser utilizado como CLASE INVERTIDA. EJERCICIO F1BE2075 A, de determinación de la COMPOSICIÓN CENTESIMAL de compuesto conocido:  Hallar la composición centesimal del ácido sulfúrico (H2SO4). DATOS DE MASAS ATÓMICAS EN U.M.A.: Ma(H)=1; Ma(S)=32 ; Ma(O)=16 A LA RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO A TRAVÉS DE UN VIDEO SE ACCEDELeer más…

DESDE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS, A TRAVÉS DEL DEPARTAMENTO CONJUNTO DE MATEMÁTICAS, HEMOS PREPARADO ESTE MATERIAL AUDIOVISUAL DE OBTENCIÓN DE DERIVADAS, PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO: Comenzamos obteniendo la derivada de una función polinómica, utilizando la definición de derivada, para resolver el siguiente ejercicio: EJERCICIO M1BE1969: Obtener la derivada de la función:   f(x)=x2+3x+1 ,  utilizando la definición de derivada. IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/-So0Dr2frY4   MÁS RECURSOS AUDIOVISUALES DE OBTENCIÓN DE DERIVADAS: Los ejercicios que se trabajan y se resuelven en cada uno de los vídeos a continuación, aparecen detallados en el visor pdf que se añade al final de este artículo. CálculoLeer más…

PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN, DE MÁXIMOS Y MÍNIMOS: Un problema de optimización es un problema real, contextualizado o imaginado donde se nos plantea el objetivo de maximizar una determinada magnitud, expresada mediante una función matemática. Es posiblemente de las aplicaciones de las matemáticas de bachillerato de más interés en la vida real, ya que estamos inmersos en un mundo de máximos y de mínimos. Queremos ingresos máximos y gastos mínimos… y para colmo, en este momento del Covid-19, no hacemos otra cosa que oir aspectos ligados a funciones como: no hemos alcanzado el pico de la curva (el máximo)… estamos deseando doblegar la curva (quizás seLeer más…

Materiales audiovisuales de álgebra para Matemáticas de 1º de Bachillerato: ECUACIONES LOGARÍTMICAS: EJERCICIO M1BE1962: Resolver la siguiente ecuación logarítmica: IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/WWC0m8V6ooY ECUACIONES EXPONENCIALES: EJERCICIO M1BE1963: Resolver la siguiente ecuación exponencial: IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/h70OmZ7DNk0 SISTEMAS DE ECUACIONES EXPONENCIALES: EJERCICIO M1BE1965: Resolver el siguiente sistema, de ecuaciones exponenciales: IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/ANOczmZO548 ECUACIONES IRRACIONALES: EJERCICIO M1BE1964: Resolver la siguiente ecuación irracional: IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/jcqIm8Sn_EwLeer más…

TERMOQUÍMICA, PARA QUÍMICA DE BACHILLERATO. RECURSOS AUDIOVISUALES: EJERCICIO F1BE2076: Teniendo en cuenta la siguiente reacción, de formación del agua, en la que se incluye la entalpía correspondiente: a.- Hallar la energía que se desprende cuando se forman 2 moles de agua. b.- Hallar la energía que se desprende cuando se forman 4 gramos de agua. c.- Hallar la masa de agua que se tiene que formar para que se desprendan 1500 kJ. DATOS DE MASAS ATÓMICAS EN U.M.A.: Ma(H)=1; Ma(O)=16 IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/6t_UP4bLDF0 EJERCICIO F1BE2077: Teniendo en cuenta la siguiente reacción, de formación del agua, en la que se incluye laLeer más…

Iniciamos este artículo con cuestiones relacionadas con la formulación en química orgánica. Seguimos trabajando… Comenzamos con un cuadro resumen con ejemplos, que puede ayudar a identificar y fomular compuestos orgánicos: Una ficha de trabajo de formulación de química orgánica:  Leer más…

En esta entrada pretendemos dar las nociones básicas que nos acercan a la química: de la estructura del ÁTOMO, de su relación con la colocación en la TABLA PERIÓDICA, no sólo de masas crecientes, sino de las características de combinación de unos elementos con otros (la VALENCIA), así como material para nombrar adecuadamente los compuestos. Pretende ser una clase introductoria a QUÍMICA de Secundaria y aclaratoria para los primeros cursos de Bachillerato. A medida que seguimos avanzando en química en cursos posteriores, todo esto se amplía y se justifica. Independientemente de lo que se añade en la entrada, puede resultar interesante visualizar el video siguiente,Leer más…

Comenzamos esta entrada con un ejercicio resuelto a través de video de un SISTEMA DE ECUACIONES, utilizando la regla de CRAMER: EJERCICIO M2BE1958: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, utilizando la regla de Cramer: IR AL VIDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/9FYjSgcr-XMLeer más…