Se pretende con esta actividad vinculada al proyecto ACHIMAGEC, dentro del APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.) reflexionar sobre el comportamiento inadecuado de “pegarle una piña a una pared”, en situaciones totalmente inconvenientes de tensión, ridiculizarlo y relacionarlo con la LEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN de NEWTON. Se acarician desde nuestro punto de vista un número no desdeñable de COMPETENCIAS, no sólo las específicas del departamento: BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA y MATEMÁTICA, sino posiblemente las más interesantes de la actividad, las competencias SOCIALES Y CÍVICAS y APRENDER A APRENDER. Todo ello con un poquito de nuestra forma particular de hablar (me refiero a los canarios)…Leer más…

Apropiado para 3º de la ESO y para 2º de la ESO (en 2º de la ESO posiblemente haya que reducir o utilizar las reacciones más sencillas de ajustar aunque no viene mal que lo intenten… alguno lo hará convenientemente) Se incluyen reacciones significativas, más o menos presentes en nuestra vida. En 2º de la ESO resulta conveniente que se familiaricen con los nombres sin ir más allá. En 3º de la ESO hay que empezar a formular al menos compuestos binarios.Leer más…

Apropiado para 3º ESO y 2º ESO, (para 2º ESO podría resultar excesivo el trabajo con las tablas finales, sobre todo con los iones) como apoyo a la explicación en clase y recurso para los alumnos. Se incluyen aspectos relacionados con el universo y la formación de los elementos de número atómico superior al hidrógeno en las estrellas, ampliables en clase con la idea del Big-Bang adaptada a estos niveles.Leer más…

Para 2º y 3º de la E.S.O. Las actividades aparecen diferenciadas en colores para cada curso. Comenzamos reflexionando sobre aspectos cotidianos que tienen que ver con el contenido que se verá a continuación. Se aportan esquemas y gráficas al respecto.Leer más…