TRABAJO Y ENERGÍA FRENTE A DINÁMICA, PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO: En la línea de trabajo marcada por el proyecto, en esta situación inusual de suspensión de clases por el coronavirus COVID-19, de preparación de materiales, sobre todo audiovisuales, en los contenidos que mayor continuidad o relevancia tienen en cada curso, se han preparado algunos videos, que se indican a continuación sus enlaces, así como un documento, que se añade al final, de consulta y ampliación del contenido, que incluye nuevos ejercicios y tareas. Se recomienda la visualización por orden del material audiovisual: PRIMER Y SEGUNDO VIDEO: de utilización de razonamientos energéticos,Leer más…

RESPUESTA DEL PROYECTO ACHIMAGEC, AL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES, POR EL CORONAVIRUS, EN EL CASO QUE SE HAYAN QUEDADO SIN TRABAJAR EN CLASE LOS CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS, LA ESTEQUIOMETRÍA: Dentro del proyecto y considerando que estamos en este periodo tan complicado, de suspensión de clases lectivas, por motivo del COVID 19, hemos elaborado un conjunto de videos, que pueden resultar útiles para el tratamiento del contenido de REACCIONES QUÍMICAS, para 1º de Bachillerato, e incluso para cursos avanzados de la E.S.O. Estábamos empezando este contenido cuando llegó la orden de quedarnos en casa, con lo que estos videos esperamos que sirvan para queLeer más…

UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON EN EJERCICIOS DE DINÁMICA: Dentro del proyecto e intentando subsanar las posibles carencias en este contenido, motivado por la suspensión de clases, por causa del COVID-19, se han elaborado unos videos, que posibilitan que este contenido no genere carencias en cursos posteriores, o incluso sirva de repaso o consolidación en los casos en los que haya sido posible su impartición en clase. Es un material adecuado para tratar el contenido de DINÁMICA en 4º de la E.S.O., y para 1º de Bachillerato, a nivel introductorio del contenido, ya que para este nivel debe ser considerado algo básico y sencilloLeer más…

OBTENCIÓN DE LA ECUACIÓN DE UNA ONDA, EN EJERCICIOS HABITUALES DE MOVIMIENTO ONDULATORIO, PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: En la línea marcada de suministrar materiales audiovisuales con lo que los alumnos, profesores y padres puedan solventar la situación generada de suspensión de clases, se han elaborado ejercicios habituales de obtención de la ecuación de onda, similares a los que tradicionalmente han caído en las pruebas E.B.A.U. y por ello susceptibles de que vuelvan a caer. Si bien es un contenido que se ha visto en clase, antes de la suspensión de las mismas por el COVID-19, esperamos que sirvan para repasar el contenido enLeer más…

GRAVITACIÓN EN EL UNIVERSO, MOVIMIENTO DE SATÉLITES, UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE KEPLER: Este es un contenido que si bien se introduce en Física y Química de 1º de Bachillerato, se trata en profundidad en Física de 2º de Bachillerato. Desde el proyecto y atendiendo a las necesidades de la situación de #QUEDATEENCASA, motivada por el coronavirus, queremos dar respuesta a las diferentes formas en las que se aplica este contenido en los ejercicios habituales, tanto del curso, como de las propuestas de ejercicios de Física en E.B.A.U. que según parece, no se ha suspendido. Proponemos el siguiente ejercicio que se resuelve en el videoLeer más…

OBTENCIÓN DE FUERZAS GRAVITATORIAS VECTORIALMENTE: Desde el proyecto teníamos interés en publicar unos videos al respecto del tratamiento vectorial de las fuerzas gravitatorias, en distribuciones discretas de masas, evitando la complicación trigonométrica. La obtención de fuerzas gravitatorias, y eléctrostáticas, en distribuciones discretas de masas, o de cargas, a nivel vectorial genera complicaciones la mayor parte de las veces como consecuencia de carencias en estrategias trigonométricas que pueden presentar los alumnos. La expresión vectorial de la Ley de Gravitación Universal que proponemos en los dos videos que se muestran, evita la trigonometría, aunque es necesario algo de geometría vectorial. PRIMER VIDEO, FUERZAS GRAVITATORIAS 1: https://youtu.be/luJ1hCMzXos  SeLeer más…

En Física y Química de 1º de Bachillerato, con frecuencia, la dificultad que nos encontramos es la de Homogeneizar contenidos de Física entre los alumnos, para poder trabajar los contenidos propios de este nivel. En ocasiones nos llegan alumnos de varios centros diferentes, incluso algunos de ellos no han cursado la física y química en el nivel anterior, eligiendo otras optativas. Entendemos, después de reflexionar dentro del proyecto Achimagec, que hay que trabajar cuanto antes la composición de movimientos, el MOVIMIENTO PARABÓLICO y a través de él lo que es relevante de las cuestiones VECTORIALES que tanto tiempo nos llevan en este nivel. El documentoLeer más…

Con frecuencia la parte de cónicas en Matemáticas de 1º de Bachillerato queda relegada a un segundo plano como consecuencia de la carga curricular de la asignatura en este nivel. Parte del problema tiene su causa en la necesidad de homogeneizar contenidos entre los alumnos en este inicio de etapa complicada y definitiva: El Bachillerato. Homogeneizando contenidos entre los alumnos que llegan desde la Educación Secundaria Obligatoria, que además con frecuencia nos llegan desde distintos centros y realidades, se invierte al inicio un tiempo nada despreciable. Desde Achimagec, y a través del aprendizaje basado en proyectos, proponemos la utilización de este contenido de cónicas aLeer más…

Dentro del proyecto Achimagec, mostramos la actividad catalogada dentro del proyecto con el número 72, pretendiendo acercar de forma entretenida los contenidos relativos a la Energía, su relación con el trabajo, la conservación y las conocidas transformaciones de energía cinética en potencial o viceversa, hemos diseñado este recurso de clase, que sigue en elaboración. Lo más destacable es la relación que tiene con los contenidos canarios, en lo que respecta a la actividad de los isleños del «CALABAZO», que no es sino el reflejo de la dificultad del acceso al agua en las islas y del ingenio de los canarios de solucionarlo, echándole ENERGÍA POTENCIALLeer más…

En 2º y sobre todo en 3º de la E.S.O., se sientan las bases de las REACCIONES QUÍMICAS. Del ajuste de reacciones químicas, del balance de masas que refleja la LEY DE LAVOISIER de conservación de la masa y de los cálculos estequiométricos que llenan los contenidos de cursos posteriores de química. Las dos presentaciones que se exponen a continuación pretenden sentar estas bases y centrarse en lo que mayor continuidad tiene. En la segunda de las presentaciones se introduce el uso de los factores de conversión, que como sabemos facilita los cálculos al mismo tiempo que es una herramienta que no suele ser delLeer más…