REFUERZO FÍSICA QUÍMICA 3º ESO MATERIALES DE REFUERZO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA E.S.O.: Recursos adecuados para el trabajo de los alumnos que: SE ENCUENTRAN REPITIENDO 3º DE LA E.S.O. CURSAN ACTUALMENTE 4º DE LA E.S.O., AUNQUE TIENEN ESTA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR Y DESEAN REALIZAR UN REFUERZO DEL CURSO PASADO. POR CUALQUIER OTRO MOTIVO NECESITAN UN REFUERZO EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE SECUNDARIA. DESEAN ELLOS O SUS FAMILIAS UN ESQUEMA ORGANIZADO DE LO MÁS RELEVANTE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE SECUNDARIA. PARA ALUMNOS ABSENTISTAS O CON UN NÚMERO IMPORTANTE DE AUSENCIAS A CLASE,Leer más…

INTERACCIONES FUNDAMENTALES NATURALEZA FÍSICA INTERACCIONES FUNDAMENTALES DE LA NATURALEZA: Creemos que incluso ya en 2º de la E.S.O., en el primer día de clase, en el curso en que se inicia la andadura de la asignatura Física y Química, en torno a los doce años, si se pregunta a los alumnos por: ¿Cuáles son las INTERACCIONES FUNDAMENTALES en la NATURALEZA?, nos responderán posiblemente la gravitatoria y la eléctrica, o argumentaciones cercanas a estos dos comportamientos. Con la INTERACCIÓN GRAVITATORIA, podemos detenernos un buen rato hablando del Universo, del Sistema Solar, del Sol en el centro de nuestros planetas, de la relación entre la Tierra yLeer más…

FUERZAS MOVIMIENTO DEFORMACIONES MÁQUINAS CRITERIO DE EVALUACIÓN 8 DE FYQ DE 3º E.S.O.: FUERZAS Y MÁQUINAS: Analizar el papel que juegan las fuerzas como causa de los cambios en el estado de movimiento o de las deformaciones y los efectos de la fuerza de rozamiento en situaciones cotidianas. Asimismo interpretar el funcionamiento de las máquinas simples en la transformación de un movimiento en otro diferente, y la reducción de la fuerza aplicada, para valorar su utilidad en la vida diaria. Una MÁQUINA es un conjunto de piezas fijas y móviles, que permite aprovechar, dirigir y transformar la energía con un objetivo determinado. CINCO FASES ALeer más…

FUERZAS NATURALEZA FÍSICA SECUNDARIA FUERZAS GRAVITATORIAS, MAGNÉTICAS Y ELÉCTRICAS FUERZAS EN LA NATURALEZA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: CRITERIOS DE EVALUACIÓN 8 Y 10 DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O. CRITERIO DE EVALUACIÓN 10 DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O. CRITERIO DE EVALUACIÓN 9 DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O. SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA ADEMÁS, EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: MATEMÁTICA Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMPETENCIA LINGÜISTICA APRENDER A APRENDER SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR. CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES COMPETENCIA ESPIRITUAL FUERZA DE ATRACCIÓN GRAVITATORIA: ACERCAMIENTO INICIAL AL CONTENIDO LEER EL SIGUIENTE ARTÍCULO: SI YO FUERA PROFESOR DE FÍSICA… Y ATEOLeer más…

DESCOMPOSICIÓN FUERZAS GEOMETRÍA TRIGONOMETRÍA PRÁCTICA DE LABORATORIO MATEMÁTICO-FÍSICO DE DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS, PARA SECUNDARIA: IR AL VIDEO QUE EXPLICA ESTA PRÁCTICA DE DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS E INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA: https://youtu.be/l7GhfZ5QTXw DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, por la cantidad enorme de aspectos implicados: ejes cartesianos, proyecciones, geometría, Pitágoras, trigonometría, calculadora, conceptos varios utilizados: triángulo rectángulo, escaleno… Descomposición de fuerzas inclinadas (que no caen en los ejes habituales) DESARROLLO DE LA INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR, ya que requiere el uso del método B.L.V. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER, por el proceso reflexivo que lleva pensar antes de actuar. DESARROLLOLeer más…

PROPORCIONALIDAD DIRECTA REACCIONES QUÍMICAS LAS REACCIONES QUÍMICAS COMO CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA, DE LAS REGLAS DE TRES: COMPETENCIA MATEMÁTICA Pretendemos aquí, animar a nuestros compañeros del departamento de Matemáticas a utilizar esto de las reacciones químicas, para que trabajen con sus alumnos, en sus horas de matemáticas, la proporcionalidad directa, la regla de tres directa. Estamos acostumbrados a que los alumnos trabajan en matemáticas reglas de tres, contextualizadas con: pintores, albañiles, cajas, barras de pan… Les proponemos que usen este contenido de Física y Química, las reacciones químicas, para trabajar las reglas de tres. Basta ya de ejercicios de albañiles y barras de panLeer más…

CAMBIOS MATERIA REACCIONES QUÍMICAS CAMBIOS EN LA MATERIA. INICIO A REACCIONES QUÍMICAS. PRIMEROS CURSOS DE SECUNDARIA. ACTIVIDAD 145 DEL PROYECTO ACHIMAGEC. OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Aprenderemos a distinguir cambio físico de cambio químico, conoceremos la Teoría atómica de Dalton, la Ley de Lavoisier de conservación de la masa, aprenderemos a expresar los cambios químicos como reacciones, ajustaremos las reacciones, realizaremos el balance de masas, profundizaremos en el concepto de elemento y compuesto/atómo y molécula; conoceremos el concepto de MOL, usaremos las reacciones para realizar cálculos con masas trabajando la proporcionalidad directa con reglas de tres y sobre todo con factores de conversión. TantoLeer más…

LEY DE HOOKE. FUERZA ELÁSTICA: “Si ejercemos una fuerza sobre un cuerpo elástico, éste se deforma de manera directamente proporcional a la fuerza aplicada”. PUEDE INTERESAR IR A LA SIGUIENTE PROPUESTA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO CON DINAMÓMETRO Y DIFERENTES MASAS: PRÁCTICA LEY DE HOOKE La constante de proporcionalidad, es la que aparece en la expresión normalmente como «k», que es característica del muelle o dispositivo elástico. La expresión matemática de esta Ley: Notar como estamos solamente considerando el módulo de la Fuerza correspondiente a esta Ley de Hooke. Donde: k es la constante elástica del muelle, que indica la “facilidad” que presenta el muelle aLeer más…

AJUSTAR REACCIONES QUÍMICAS ESTEQUIOMETRÍA AJUSTE DE REACCIONES QUÍMICAS Y CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS CON MASAS: Pretendemos aquí comenzar con los cambios químicos, las reacciones químicas y consolidar lo que denominamos AJUSTAR UNA REACCIÓN QUÍMICA, para ser fieles a la Ley de Lavoisier, y utilizando la Ley de Dalton, como no podría ser de otro modo: PODRÍA INTERESAR VER:  AJUSTE DE REACCIONES QUÍMICAS: ENTRETENIMIENTO MATEMÁTICO DALTON Y LAVOISIER: En 1803, el científico británico John Dalton enuncia su TEORÍA ATÓMICA, según la cual la materia está formada por ÁTOMOS, unas PARTÍCULAS INDIVISIBLES. “La materia está formada por átomos, que son partículas indivisibles e indestructibles. – Todos los átomos deLeer más…

ACIDIFICACIÓN DE LOS OCÉANOS: Material apropiado para Física y Química de toda la E.S.O. y básico pero de interés para Bachillerato. En los últimos años venimos escuchando mucho que los océanos se están acidificando, pero, ¿qué es la acidificación? El término acidificación se refiere al proceso por el cual los océanos se vuelven más ácidos. Esto se da cuando el CO2 entra en el agua de mar y reacciona con las moléculas de agua, formando ácido carbónico y aumentando su acidez, en consecuencia bajando su PH. CO2 + H2O → H2CO3 → CO32- + 2 H+  Esos H+ son los que producen la acidificación delLeer más…