FUERZAS NATURALEZA FÍSICA SECUNDARIA FUERZAS GRAVITATORIAS, MAGNÉTICAS Y ELÉCTRICAS FUERZAS EN LA NATURALEZA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: CRITERIOS DE EVALUACIÓN 8 Y 10 DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O. CRITERIO DE EVALUACIÓN 10 DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O. CRITERIO DE EVALUACIÓN 9 DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O. SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA ADEMÁS, EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: MATEMÁTICA Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMPETENCIA LINGÜISTICA APRENDER A APRENDER SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR. CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES COMPETENCIA ESPIRITUAL FUERZA DE ATRACCIÓN GRAVITATORIA: ACERCAMIENTO INICIAL AL CONTENIDO LEER EL SIGUIENTE ARTÍCULO: SI YO FUERA PROFESOR DE FÍSICA… Y ATEOLeer más…

ENLACE QUÍMICO SECUNDARIA BACHILLERATO … artículo en construcción…. ENLACE QUÍMICO PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO Un enlace químico es la interacción física responsable de las relaciones entre átomos, moléculas e iones, que supone una mayor estabilidad en los compuestos diatómicos y poliatómico. Son las fuerzas que mantienen unidos a los átomos en las sustancias. Los átomos se unen para formar agrupaciones estables. Los átomos se unen para formar agrupaciones estables. Los responsables de los enlaces son los electrones de valencia (los de nivel más externos, los de mayor energía). En general, el enlace químico fuerte está asociado a la transferencia de electrones de valencia entre losLeer más…

DESCOMPOSICIÓN FUERZAS GEOMETRÍA TRIGONOMETRÍA PRÁCTICA DE LABORATORIO MATEMÁTICO-FÍSICO DE DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS, PARA SECUNDARIA: IR AL VIDEO QUE EXPLICA ESTA PRÁCTICA DE DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS E INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA: https://youtu.be/l7GhfZ5QTXw DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, por la cantidad enorme de aspectos implicados: ejes cartesianos, proyecciones, geometría, Pitágoras, trigonometría, calculadora, conceptos varios utilizados: triángulo rectángulo, escaleno… Descomposición de fuerzas inclinadas (que no caen en los ejes habituales) DESARROLLO DE LA INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR, ya que requiere el uso del método B.L.V. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER, por el proceso reflexivo que lleva pensar antes de actuar. DESARROLLOLeer más…

CAMBIOS MATERIA REACCIONES QUÍMICAS CAMBIOS EN LA MATERIA. INICIO A REACCIONES QUÍMICAS. PRIMEROS CURSOS DE SECUNDARIA. ACTIVIDAD 145 DEL PROYECTO ACHIMAGEC. OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Aprenderemos a distinguir cambio físico de cambio químico, conoceremos la Teoría atómica de Dalton, la Ley de Lavoisier de conservación de la masa, aprenderemos a expresar los cambios químicos como reacciones, ajustaremos las reacciones, realizaremos el balance de masas, profundizaremos en el concepto de elemento y compuesto/atómo y molécula; conoceremos el concepto de MOL, usaremos las reacciones para realizar cálculos con masas trabajando la proporcionalidad directa con reglas de tres y sobre todo con factores de conversión. TantoLeer más…

LEY DE HOOKE. FUERZA ELÁSTICA: “Si ejercemos una fuerza sobre un cuerpo elástico, éste se deforma de manera directamente proporcional a la fuerza aplicada”. PUEDE INTERESAR IR A LA SIGUIENTE PROPUESTA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO CON DINAMÓMETRO Y DIFERENTES MASAS: PRÁCTICA LEY DE HOOKE La constante de proporcionalidad, es la que aparece en la expresión normalmente como «k», que es característica del muelle o dispositivo elástico. La expresión matemática de esta Ley: Notar como estamos solamente considerando el módulo de la Fuerza correspondiente a esta Ley de Hooke. Donde: k es la constante elástica del muelle, que indica la “facilidad” que presenta el muelle aLeer más…

AJUSTAR REACCIONES QUÍMICAS ESTEQUIOMETRÍA AJUSTE DE REACCIONES QUÍMICAS Y CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS CON MASAS: Pretendemos aquí comenzar con los cambios químicos, las reacciones químicas y consolidar lo que denominamos AJUSTAR UNA REACCIÓN QUÍMICA, para ser fieles a la Ley de Lavoisier, y utilizando la Ley de Dalton, como no podría ser de otro modo: PODRÍA INTERESAR VER:  AJUSTE DE REACCIONES QUÍMICAS: ENTRETENIMIENTO MATEMÁTICO DALTON Y LAVOISIER: En 1803, el científico británico John Dalton enuncia su TEORÍA ATÓMICA, según la cual la materia está formada por ÁTOMOS, unas PARTÍCULAS INDIVISIBLES. “La materia está formada por átomos, que son partículas indivisibles e indestructibles. – Todos los átomos deLeer más…

ACIDIFICACIÓN DE LOS OCÉANOS: Material apropiado para Física y Química de toda la E.S.O. y básico pero de interés para Bachillerato. En los últimos años venimos escuchando mucho que los océanos se están acidificando, pero, ¿qué es la acidificación? El término acidificación se refiere al proceso por el cual los océanos se vuelven más ácidos. Esto se da cuando el CO2 entra en el agua de mar y reacciona con las moléculas de agua, formando ácido carbónico y aumentando su acidez, en consecuencia bajando su PH. CO2 + H2O → H2CO3 → CO32- + 2 H+  Esos H+ son los que producen la acidificación delLeer más…

FUERZAS. TENSIÓN: Vamos a construir un tensigrity, barras flotando “mágicamente” en el aire, sujetas mediante cables a otras barras que también flotan. Todo sin soporte rígido que vaya apuntalando y sin orden aparente. No nos vamos a oponer a la gravedad con palos o tablas, vamos a crear un equilibrio con fuerzas de tensión  La idea es la de una estructura compuesta de un conjunto de cables continuos (se pueden tocar) a tracción y un conjunto de barras discontinuas (no se tocan) estableciendo un volumen espacial estable. Mostramos una presentación preliminar del documento correspondiente a esta práctica diseñada para Física y Química de 4º deLeer más…

CALIFICACIÓN TAREAS NUMEROSOS EJERCICIOS CALIFICACIÓN DE TAREAS EN LAS QUE HAY QUE CUMPLIMENTAR NUMEROSOS EJERCICIOS O CUESTIONES: Con frecuencia, se realizan a lo largo del curso tareas en las que hay que cumplimentar numerosos ejercicios, que sirven de práctica para un contenido concreto y en donde se solicitan todas las posibilidades asociadas al aprendizaje. Tal es el caso de nuestro cuadernillo de formulación inorgánica, o las tareas que se encomiendan a los alumnos al respecto de la formulación orgánica. En cualquier caso, no es la única situación de tareas con numerosas preguntas, que fijan el aprendizaje y contemplan todas las situaciones posibles. Algunas de ellasLeer más…

Las actividades que proponemos en este artículo, se consideran apropiadas para Física y Química y Matemáticas de 1º de Bachillerato, o 4º de la E.S.O.. Son adecuadas para valorar la COMPETENCIA MATEMÁTICA Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA. EJERCICIO FQ1BE2176 (X777): Sobre un cuerpo de 7 kg de masa, colocado subre una superficie horizontal con rozamiento (µ=0,1), se aplica una fuerza de 15 N que forma un cierto ángulo, positivo con la horizontal. Se observa que la aceleración que experimenta el cuerpo es de 0,898 m/s2, como consecuencia de la situación planteada. Utilizando el valor de g=9,8 m/s2 y redondeando correctamente a 3 decimales enLeer más…