FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS SENO COSENO COMO LA VIDA MISMA CONOCIMIENTO DEL SENO Y EL COSENO LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS SENO Y COSENO. COMO LA VIDA MISMA, NO SÓLO SON MATEMÁTICAS Y FÍSICA: Las funciones trigonométricas seno: y coseno: son las funciones matemáticas perfectas para representar los fenómenos de vaivén que ocurren en la naturaleza: mareas, movimientos vibratorios como el de un péndulo y movimientos ondulatorios en general… o incluso otros, como la vida misma. De hecho, la luz es un movimiento ondulatorio que combina un campo magnético y otro eléctrico, que vibran en direcciones perpendiculares entre sí y a la dirección de propagación, ambos determinados por funcionesLeer más…

CONVIVENCIA POSITIVA AMBIENTES TRABAJO RELACIONADO CON EL PERFIL DE SALIDA DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS: ME ENCUENTRO CON LOS DEMÁS EN UN MUNDO POR HACER CONVIVENCIA POSITIVA EN AMBIENTES DE TRABAJO. CONVIVENCIA POSITIVA EN EL AULA: Posiblemente el aula, sea el lugar imaginable donde más complicado sea mantener una convivencia positiva entre todos los compañeros, y para colmo el lugar donde más importante es que la convivencia sea la apropiada. Lo explicamos: En un aula se reúnen una serie de personas, «personitas» en algunos niveles, en fase de desarrollo, que lo único que comparten, en un comienzo, es la misma edad; se les obliga a permanecerLeer más…

EL EXAMEN COMO OPORTUNIDAD: «La buena suerte es el lugar donde confluyen la PREPARACIÓN y la OPORTUNIDAD». La afirmación anterior se atribuye a Séneca y resume el objetivo de lo que estamos tratando: LOS EXÁMENES SON OPORTUNIDADES. OPORTUNIDADES a la que tenemos que enfrentarnos con PREPARACIÓN: … para tener la buena suerte de que nos pregunten todo lo que sabemos… … para no desperdiciar la OPORTUNIDAD con nervios innecesarios por falta de PREPARACIÓN. Nervios que nos pueden mermar la calificación. OPORTUNIDAD de conocernos a este nivel emocional. Si nos angustian los exámenes a niveles más allá de lo razonable, tenemos que trabajar esta cuestión, tenemosLeer más…

BOLETINES DE NOTAS DEL PRIMER TRIMESTRE ENTREGADOS: Acabamos de recibir en casa los boletines de notas del primer trimestre: en primaria, secundaria o incluso bachillerato. Esas calificaciones reflejan el punto de partida del curso. Nos pueden gustar más o menos en casa, pero son sólo un indicador inicial del lugar donde nos encontramos en el proceso de aprendizaje. La mirada se debe poner en el futuro, ya que sólo se ha recorrido la tercera parte del camino. Desde todos los puntos de vista; estadístico, de la experiencia, tanto familiar como docente, debemos hacer caer en la cuenta a familias y alumnos de lo siguiente: TeniendoLeer más…

IMPORTANCIA FORMACIÓN ACADÉMICA SUPERIOR LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA: ACTIVIDAD EN CONCORDANCIA CON EL REFUERZO DE LA COMPETENCIA DIGITAL RELACIONADO CON EL DESCRIPTOR OPERATIVO DE LA COMPETENCIA (CD1) ADEMÁS CON EL SEGUIMIENTO DE ESTA ACTIVIDAD EN TUTORÍA TRABAJAMOS LA COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER (CPSAA) CONCRETAMENTE EL DESCRIPTOR OPERATIVO CPSAA1 Deseamos mostrar el siguiente gráfico, para reflexión de los alumnos de E.S.O. y Bachillerato: Se define la «riqueza neta» como la diferencia entre la riqueza bruta1 y el total de deudas2; es decir, la resta entre la riqueza bruta y el total de deudas. El siguiente gráfico, del Banco de España,Leer más…

ENLACE QUÍMICO RELACIONES INTERPERSONALES ENLACE QUÍMICO, EN LA FÍSICA Y EN LA VIDA: Advertimos que este artículo sólo puede ser entendido por alguien que conozca lo básico del ENLACE QUÍMICO: la INTERACCIÓN IÓNICA, COVALENTE Y METÁLICA, entre átomos y iones. Mostramos un resumen químico básico, antes de entrar en las relaciones interpersonales. ASPECTOS FORMALES L.O.M.L.O.E. PARA DOCENTES, AL FINAL DEL ARTÍCULO, PARA NO INTERFERIR CON LO QUE TIENE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. RESUMEN A LO RÁPIDO Y PARA CUALQUIER NIVEL: Un enlace químico es la interacción física (fuerza) responsable de las uniones entre átomos, moléculas e iones, que produce una estabilidad enLeer más…

SENTIDO INICIATIVA MÉTODO B.L.V. SENTIDO DE LA INICIATIVA Y ESPÍRITU DE EMPRESA. EL MÉTODO B.L.V. («BÚSCATE LA VIDA»). COMPETENCIA EMPRENDEDORA APLICADA AL APRENDIZAJE Y COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER: ASPECTOS FORMALES: ANTERIORMENTE, SEGÚN LA LOMCE: Por sentido de la iniciativa y espíritu de empresa se entiende la habilidad de la persona para transformar las ideas en actos. Está relacionado con la creatividad, la innovación y la asunción de riesgos, así como con la habilidad para planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar objetivos. Asimismo, esta competencia requiere de las siguientes destrezas o habilidades esenciales: capacidad de análisis; capacidades de planificación,Leer más…

CETERIS PARIBUS PROPUESTA TUTORÍA ACTIVIDAD 113 DEL PROYECTO ACHIMAGEC: CETERIS PARIBUS, UNA PROPUESTA DESDE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS, DE CONCIENCIACIÓN DE LA REALIDAD, PARA EL CURSO DE FINAL DE ETAPA. SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA, EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: COMPETENCIA LINGÜISTICA MATEMÁTICA Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA APRENDER A APRENDER SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR. COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES COMPETENCIA ESPIRITUAL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Tomar conciencia de la dificultad del curso que comienza, para los alumnos y para las familias, así como indicar algunas estrategias para conseguir terminar el curso con el éxito queLeer más…

EL TOLETE QUE NO CONOCE LA TERCERA LEY DE NEWTON: Se pretende con esta actividad vinculada al proyecto ACHIMAGEC, dentro del APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.) reflexionar sobre el comportamiento inadecuado de «pegarle una piña a una pared», en situaciones totalmente inconvenientes de tensión, ridiculizarlo y relacionarlo con la LEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN de NEWTON. Se acarician desde nuestro punto de vista un número no desdeñable de COMPETENCIAS, no sólo las específicas del departamento: BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA y MATEMÁTICA, sino posiblemente las más interesantes de la actividad, las competencias SOCIALES Y CÍVICAS y APRENDER A APRENDER. Todo ello con un poquito deLeer más…

ÉXITO MATEMÁTICAS FÍSICA QUÍMICA TENER ÉXITO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA Y QUÍMICA: RECURSO INTERESANTE PARA EL PRIMER DÍA DE CLASE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA, O PARA CUANDO SEA NECESARIO RECORDAR LAS INSTRUCCIONES DE USO DE ESTA ASIGNATURA: VÍDEO DE INSTRUCCIONES DE USO DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA, PARA SUPERARLA CON ÉXITO: https://youtu.be/axkZcwT5Rbw Por último, tener en cuenta: «LAS NOTAS SON DIRECTAMENTE PROPORCIONALES AL TRABAJO DIARIO Y A LA ATENCIÓN EN CLASE, LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD VARÍA LIGERAMENTE EN FUNCIÓN DE LAS CAPACIDADES DEL ALUMNO.» Se recomienda la lectura de la siguiente entrada de esta misma web: LEYES ASOCIADAS AL ÉXITO ACADÉMICOLeer más…