EL ABANICO ACOMPAÑANDO A LA FORMACIÓN: … artículo en elaboración…. De como el ABP nace también del entretenimiento y del diálogo entre docentes. Algún día les contaremos la historia de la que parte la iniciativa. Ya que hace calor con más frecuencia de la cuenta, ya que tenemos que usar el abanico en clase, vamos a convertirlo en un elemento educativo. Se propone la escritura personal y manual, mejor si es tipo «lettering» de citas que a nivel personal nos ayuden a mejorar como personas en este proceso lento y fantástico que se produce en la escuela: formarse. Se valora por la transversalidad de laLeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS MATEMÁTICAS 1º E.S.O. LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS DE 1º DE LA E.S.O. (SECUNDARIA): Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Matemáticas de 1º de la E.S.O., que son las mismas para toda la E.S.O., pero los criterios de evaluación son diferentes según el curso (nos atrevemos a decir que similares pero aumentan la complejidad a medida que aumentamos de curso). Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (EN ROJO) ASOCIADOS A CADA UNA DE ELLAS, así como los DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE CON LAS QUELeer más…