PROPUESTA DE TRABAJO COOPERATIVO CALIFICABLE Y EVALUABLE

PROPUESTA TRABAJO COOPERATIVO CALIFICABLE

COEVALUACIÓN DEL ALUMNADO

PROPUESTA DE TRABAJO COOPERATIVO CALIFICABLE Y EVALUABLE:

Lo que proponemos se entiende apropiado para una o dos sesiones previas a una prueba evaluadora corriente y siempre que la dinámica de la clase lo permita, como constatación del nivel que se encuentran los alumnos con vistas a esa prueba corriente.

Decimos CALIFICABLE, porque tiene efecto en la calificación, aunque la propuesta que hacemos es en términos de felicitaciones, cuyo reflejo en la nota, según criterio es variado por curso y materia.

Decimos EVALUABLE porque todo lo que se hace en clase no tiene por qué ser calificable, pero si evaluable como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje por parte del docente.

LOS GRUPOS FORMADOS POR CUATRO ALUMNOS, INTENTANDO HETEROGENEIDAD EN SUS COMPONENTES.

Cuando la tarea encomendada se realice por parte del grupo de forma «adecuada» y percibida mínimamente equitativa por parte de todos los miembros, se le pondrá una felicitación a todos los componentes del grupo; en caso contrario, a criterio del docente que ha seguido la dinámica.

Decimos adecuada, refiriéndonos a:

• Escucha de las instrucciones, sin interrupciones, sin preguntas de lo ya indicado.
• Trabajo serio, con diálogo respetuoso y compartido.
• Sin volumen de conversación que perjudique al resto de los grupos.
• Sin consulta de ningún tipo de material o contenido que no se encuentre en el cerebro (y el corazón) de los miembros del grupo.
• Sin compartir información con el resto de los grupos.
• Seriedad en la coevaluación de todos los miembros, al menos mínimamente acorde con lo percibido por el profesor que sigue la dinámica.
• Tres niveles de calificación individual: felicitación, nada, incidencia negativa.

Se propone a los alumnos un ejercicio, se sugiere de los publicados en este proyecto, que deben realizar sin ningún tipo de material.

Se entrega la respuesta y desarrollo de la tarea, indicando los nombres de los componentes y el porcentaje de participación que han tenido en la realización de la tarea. Este es el aspecto en el que se contempla la COEVALUACIÓN.