CLASE REFUERZO LÍMITES MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO 22 FEBRERO 24 CLASE DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS DE 1º BACHILLERATO. CÁLCULO DE LÍMITES DE FUNCIONES. ANÁLISIS DE FUNCIONES: SE RECOMIENDA LA CONSULTA DEL SIGUIENTE MATERIAL MUY RELACIONADO: FUNCIONES: ANÁLISIS PARA 1º BACHILLERATO En la línea de este proyecto de MEJORA DEL APRENDIZAJE, concretamente en MATEMÁTICAS y para 1º de Bachillerato, se convoca voluntariamente y por la tarde a los alumnos de nuestro centro de «El Pilar» a clases de hora y media, una a la semana y que alternativamente son presencial/on-line. Creemos interesante publicar la batería de ejercicios de límites que se trabajarán/trabajaron el 22 de Febrero deLeer más…

ENERGÍAS RENOVABLES DESARROLLO SOSTENIBLE TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO TEI I ENERGÍAS RENOVABLES. DESARROLLO SOSTENIBLE. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE IV: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: En esta situación estudiaremos la importancia de dotar al alumnado de un criterio informado sobre el impacto a nivel social y medioambiental que generan los sistemas y dispositivos tecnológicos, específicamente los sistemas energéticos y suministros domésticos, así como de las técnicas de ahorro existentes, favoreciendo actitudes ecosocialmente responsables y contribuyendo a la consecución de los Objetivos de DesarrolloLeer más…

RESOLUCIÓN EJERCICIO MOVIMIENTO PARABÓLICO FÍSICA 1º BACHILLERATO CINEMÁTICA: DE MRU A PARABÓLICO EJERCICIO FQ1BE2620: DINÁMICA POLI BUENO-POLI MALO: EL PROFESOR CÓMPLICE Desde el suelo, lanzamos una flecha con una ballesta que sabemos que lleva una velocidad inicial de 40 m/s y que forma un ángulo de 30º con la horizontal. Suponiendo despreciables los rozamientos con el aire durante todo el recorrido: a.- Realizar un diagrama de la situación, indicando claramente el sistema de referencia elegido. b.- Expresar las ecuaciones generales y particulares del movimiento objeto de estudio, indicando cada uno de los tipos de movimientos de los que consta. c.- Obtener el alcance máximo, indicandoLeer más…

ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES MATEMÁTICAS FÍSICA ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA: Las actividades que proponemos en este artículo, se consideran apropiadas para Física y Química y Matemáticas de 1º de Bachillerato, o 4º de la E.S.O. ASPECTOS FORMALES: SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO STEM1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (CLL), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CCL2. COMPETENCIA DIGITAL (CD), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CD1. COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER (CPSAA), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CPSAA1.1 COMPETENCIA EMPRENDEDORA (CE), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CE1 CON RESPECTO A LOSLeer más…