REFUERZO FÍSICA QUÍMICA 4º
MATERIALES DE REFUERZO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.:
Recursos adecuados para el trabajo de los alumnos que: 
- SE ENCUENTRAN REPITIENDO 4º DE LA E.S.O.
- CURSAN ACTUALMENTE 1º DE BACHILLERATO, AUNQUE TIENEN ESTA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR Y DESEAN REALIZAR UN REFUERZO DEL CURSO PASADO.
- POR CUALQUIER OTRO MOTIVO NECESITAN UN REFUERZO EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE SECUNDARIA.
- DESEAN ELLOS O SUS FAMILIAS UN ESQUEMA ORGANIZADO DE LO MÁS RELEVANTE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE SECUNDARIA.
- PARA ALUMNOS ABSENTISTAS O CON UN NÚMERO IMPORTANTE DE AUSENCIAS A CLASE, POR CAUSAS JUSTIFICADAS O NO, QUE DESEAN INCORPORARSE A LA ASIGNATURA.
- PARA ALUMNOS DE 3º DE LA E.S.O. QUE DESEAN ANTICIPARSE AL CURSO SIGUIENTE, CON LA DINÁMICA FLIPPED SUMMER CLASSROOM, O TIENEN INTERÉS POR MATERIALES DE AMPLIACIÓN.
SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS:
- COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM), concretamente los DESCRIPTORES OPERATIVOS STEM1 , STEM2 , STEM4
- COMPETENCIA DIGITAL (CD), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CD1 y CD3
- COMPETENCIA EMPRENDEDORA (CE), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CE1
- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER (CPSAA), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CPSAA1.1 , CPSAA4 , CPSAA5
Independientemente del cuadernillo que se aporta al final de este artículo, se consideran de interés los siguientes materiales:
Introducción a la química: https://www.youtube.com/watch?v=BnufWqffTxc
1.- FORMULACIÓN INORGÁNICA (RECOMENDACIONES PARA ESTE NIVEL):
Explicación de intercambio de valencias en formulación: https://youtu.be/ZC8ElD7ATcE
FORMULACIÓN EN TRADICIONAL DE ÓXIDOS DE METALES: https://youtu.be/GH_PIug8Gc4
FORMULACIÓN EN TRADICIONAL DE ANHÍDRIDOS: https://youtu.be/jZIKY3wZMeI
FORMULACIÓN DE ÓXIDOS EN GENERAL: https://youtu.be/wexQdwarL1c
FORMULACIÓN DE PERÓXIDOS: https://youtu.be/aXcITCRZXos
FORMULACIÓN DE HIDRUROS: https://youtu.be/AjjLHFbYs6s
FORMULACIÓN DE SALES BINARIAS: https://youtu.be/4P9B-4kKkVU
FORMULACIÓN DE HIDRÓXIDOS: https://youtu.be/76di0wjxZxA
FORMULACIÓN EN TRADICIONAL DE ÁCIDOS OXOÁCIDOS: https://youtu.be/Pv3KHQjN4Uk
FORMULACIÓN DE OXOÁCIDOS POLIHIDRATADOS: https://youtu.be/fpytU63PPN4
FORMULACIÓN EN VARIAS NOMENCLATURAS DE ÁCIDOS OXOÁCIDOS: https://youtu.be/-ZoWbQwXaUY
FORMULACIÓN DE SALES OXOÁCIDAS: https://youtu.be/57LK3YbFdcc
FORMULACIÓN EN VARIAS NOMENCLATURAS DE SALES OXOÁCIDAS: https://youtu.be/OPCqXTEvZkQ
DISOCIACIÓN DE SALES OXOÁCIDAS: https://youtu.be/l52XC2cG9g0
2.- QUÍMICA BÁSICA. ESTRUCTURA DEL ÁTOMO. TABLA PERIÓDICA
4.- FORMULACIÓN DE QUÍMICA ORGÁNICA
5.- CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS
6.- MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO
7.- MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS VERTICALES
EJERCICIO FQ4EE2296. NIVEL 1:
Dejamos caer un cuerpo desde una altura de 10 m. Hallar el tiempo que tarda en llegar al suelo.
DATO: g=9,8 m/s2.
IR AL VIDEO CON LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO: https://youtu.be/QXXkxAa_8EM
EJERCICIO FQ4EE2297. NIVEL 1:
Soltamos un cuerpo desde una altura desconocida, pero hemos cronometrado el movimiento y observamos que ha tardado 3 segundos en llegar al suelo. Hallar la altura a la que lo hemos soltado.
DATO: g=9,8 m/s2.
IR AL VIDEO CON LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO: https://youtu.be/2sjgbHY6n8o
EJERCICIO FQ4EE2298. NIVEL 1:
Dejamos caer un cuerpo desde una altura determinada. Sabemos por el impacto con el suelo que llegó con una velocidad de 15 m/s. Hallar el tiempo que tardó en caer.
DATO: g=9,8 m/s2.
ALERTA: ¡La velocidad si es hacia abajo es negativa!
IR AL VIDEO CON LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO: https://youtu.be/ochIVz_vlwI
9.- TRABAJO Y ENERGÍA VS DINÁMICA
PRESENTACIÓN PRELIMINAR DEL CUADERNILLO ELABORADO POR EL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA Y TECNOLOGÍA INDUSTRIAL DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS AL RESPECTO:
154 CUADERNILLO FYQ 4ESODE INTERÉS PARA DOCENTES: PROPUESTA DE EVALUACIÓN/CALIFICACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES
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