Skip to content
ACHIMAGEC
ACHIMAGEC: HIJOS DEL SOL

PROYECTO DE CIENCIAS DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS

Primary Navigation Menu
Menu
  • FÍSICA Y QUÍMICA
    • FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • FÍSICA 2º BAC.
    • QUÍMICA 2º BAC
    • FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS
    • MATEMÁTICAS 1º BAC
    • MATEMÁTICAS 2º BAC
    • MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
    • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
  • COMPETENCIAS
    • COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
    • COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
    • COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
    • COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
    • COMPETENCIA EMPRENDEDORA (BLV)
    • COMPETENCIA DIGITAL
    • COMPETENCIA CIUDADANA
    • COMPETENCIA PLURILINGÜE
    • COMPETENCIA ESPIRITUAL
  • L.O.M.L.O.E.
  • ORIENTACIÓN
    • TUTORIA
    • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    • ADAPTACIONES CURRICULARES
    • innovación en evaluación
    • innovación en educación
    • COOPERATIVO
  • SABERES BÁSICOS
    • MATEMÁTICAS
      • ARITMÉTICA
      • ÁLGEBRA
      • TRIGONOMETRÍA
      • GEOMETRÍA
      • ANÁLISIS
      • PROBABILIDAD
    • FÍSICA
      • CINEMÁTICA
      • DINÁMICA
      • TRABAJO Y ENERGÍA
      • GRAVITATORIO
      • ELÉCTRICO
      • MAGNÉTICO
      • ONDAS
      • ÓPTICA
      • RELATIVIDAD
      • CUÁNTICA
      • FÍSICA NUCLEAR
    • QUÍMICA
      • LA MATERIA
      • FORMULACIÓN
      • REACCIONES
      • EQUILIBRIO
      • ORGÁNICA
  • EL PROYECTO DE CIENCIAS ACHIMAGEC
    • INSTITUTOS DIOCESANOS
    • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.)
    • BALANCE DEL PROYECTO
    • INTERDISCIPLINAR
  • VÍDEOS
    • YOUTUBE MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
    • YOUTUBE MATEMÁTICAS
  • DIÁLOGOS CON LA FE
    • DIÁLOGO CIENCIA-FE
    • DIÁLOGO CULTURA-FE
    • DIÁLOGO REALIDAD-FE
  • CIENCIA CON CONCIENCIA
    • FÍSICA CON CONCIENCIA
    • QUÍMICA CON CONCIENCIA
    • MATEMÁTICAS CON CONCIENCIA
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD

calificación

NO DEJAR NADA EN BLANCO, NI EN PRUEBAS NI EN TAREAS

2022-06-06

NO PREGUNTAS EN BLANCO NO DEJAR NADA EN BLANCO, NI EN PRUEBAS NI EN TAREAS: Una pregunta en blanco, un apartado en blanco, de una prueba evaluadora o de una tarea concreta debería ser motivo para anular completamente la tarea. Insistimos: NO PREGUNTAS EN BLANCO. Estamos en un momento educativo curioso: El número importante de distracciones por causa del acceso a las nuevas tecnologías, la pérdida de determinados valores de la cultura del esfuerzo, la búsqueda de resultados y satisfacciones inmediatas, sin ninguna duda ha llegado a la educación. Los alumnos son expertos en hacer medias, en calcular notas medias. Un número importante de alumnosLeer más…

CALIFICACIÓN TOMANDO COMO REFERENCIA AL ALUMNO

2021-12-22

CALIFICACIÓN TOMANDO REFERENCIA ALUMNO CALIFICACIÓN TOMANDO COMO REFERENCIA AL ALUMNO: Estrategia apropiada para pruebas evaluadoras on-line, tipo Socrative o similar, o para trabajos trimestrales tipo ficha de trabajo, con numerosos ejercicios. Incluso para pruebas o tareas que el tiempo disponible sea un factor limitante. Una vez calificada la prueba o tarea, se asigna la puntuación de «10» al alumno que tenga la máxima nota obtenida y a partir de ahí se obtiene por proporciones la nota a todos los demás. Se ha utilizado en pruebas tipo Socrative de Matemáticas de 2º de Bachillerato, en las que la complicación de la misma y la limitación delLeer más…

RÚBRICA EJERCICIOS Y TAREAS MATEMÁTICAS

2021-12-12

RÚBRICA EJERCICIOS TAREAS MATEMÁTICAS PROPUESTA DE RÚBRICA DE CALIFICACIÓN / CORRECCIÓN EJERCICIOS Y TAREAS DE MATEMÁTICAS:  Leer más…

PROPUESTA DE CALIFICACIÓN DE TAREAS CON NUMEROSOS EJERCICIOS

2021-11-28

CALIFICACIÓN TAREAS NUMEROSOS EJERCICIOS CALIFICACIÓN DE TAREAS EN LAS QUE HAY QUE CUMPLIMENTAR NUMEROSOS EJERCICIOS O CUESTIONES: Con frecuencia, se realizan a lo largo del curso tareas en las que hay que cumplimentar numerosos ejercicios, que sirven de práctica para un contenido concreto y en donde se solicitan todas las posibilidades asociadas al aprendizaje. Tal es el caso de nuestro cuadernillo de formulación inorgánica, o las tareas que se encomiendan a los alumnos al respecto de la formulación orgánica. En cualquier caso, no es la única situación de tareas con numerosas preguntas, que fijan el aprendizaje y contemplan todas las situaciones posibles. Algunas de ellasLeer más…

VISITANTES ÚNICOS

211556
Total de vistas : 778144

VISITANTES AHORA

12 usuarios En línea

BUSCAR

NUESTROS CENTROS: LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS

https://youtu.be/5y2zBq4OW_k

LOS INSTITUTOS DIOCESANOS EN LA RADIO

https://achimagec.com/wp-content/uploads/2020/05/Cuña-IIDD-3.mp3

Entradas recientes

  • UTILIZACIÓN DE GEOGEBRA EN MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
  • UNA CONFIRMACIÓN DE LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD. LA VISITA DE LOS MUONES A LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.
  • OBTENCIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN DE LORENTZ PARA INTERVALOS DE TIEMPO. RELATIVIDAD
  • EXAMEN RESUELTO DE GRAVITACIÓN EN EL UNIVERSO PARA FÍSICA DE BACHILLERATO. LEYES DE KEPLER
  • LA BINOMIAL SE PUEDE APROXIMAR A LA NORMAL
  • EXAMEN RESUELTO DE DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES. QUÍMICA DE BACHILLERATO
  • EJERCICIO INTERESANTE DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS DE 2º DE BACHILLERATO
  • PRUEBA DE EXAMEN DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO
  • PREPARACIÓN EBAU Vs NOTA DE EXPEDIENTE. COMPETENCIA MATEMÁTICA
  • SOLUCIÓN CUESTIÓN PREPARACIÓN EBAU Vs NOTA DE EXPEDIENTE
  • DEPORTISTAS Y ALUMNOS. FISIOTERAPEUTAS Y PROFESORES:
  • APUNTES Y EJERCICIOS GENERALES DE PROBABILIDAD PARA BACHILLERATO
  • PRUEBA DE EXAMEN FÍSICA 2º BACHILLERATO. GRAVITATORIO, ELÉCTRICO, MAGNÉTICO, ONDAS
  • EXAMEN BLOQUES ANÁLISIS, ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA. MATEMÁTICAS II. 2º BACHILLERATO
  • PRUEBA DE EXAMEN CORREGIDA DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO. REACCIONES QUÍMICAS
  • PRUEBA DE EXAMEN DE FÍSICA DE 2º BACHILLERATO (X883)
  • LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS SENO Y COSENO. COMO LA VIDA MISMA
  • CONVIVENCIA POSITIVA EN AMBIENTES DE TRABAJO
  • EXAMEN GEOMETRÍA, ÁLGEBRA, ANÁLISIS PARA MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO
  • ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA

CONTENIDOS

  • FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
  • FÍSICA 2º BAC.
  • QUÍMICA 2º BAC
  • MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 3º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 1º BAC
  • MATEMÁTICAS 2º BAC
  • PRÁCTICAS DE LABORATORIO
  • EXÁMENES
    • EXÁMENES DE MATEMÁTICAS 1º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 2º BAC
    • EXÁMENES FÍSICA 2º BACHILLERATO
  • EXÁMENES MATEMÁTICAS II EBAU CANARIAS
  • MATERIALES DE REFUERZO
    • MATERIALES DE REFUERZO FÍSICA Y QUÍMICA
    • MATERIALES DE REFUERZO MATEMÁTICAS
  • TUTORIA
  • ORIENTACIÓN
  • LAUDATO SI’
  • FRATELLI TUTTI
  • AGENDA 2030
  • L.O.M.L.O.E.
  • CONTENIDOS CANARIOS
  • TRATO CON TRATO
  • REVISTA DE PASTORAL
  • ESCUELA DE FAMILIAS
  • P.O.A.P.
  • CIENCIA CON CONCIENCIA
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  • COMO MÍNIMO ANTES DE LA E.B.A.U.

COMPETENCIAS

  • COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
  • COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
  • COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
  • COMPETENCIA EMPRENDEDORA (BLV)
  • COMPETENCIA DIGITAL
  • COMPETENCIA CIUDADANA
  • COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
  • COMPETENCIA PLURILINGÜE
  • COMPETENCIA ESPIRITUAL

LO MÁS VISTO

  • PERFIL DE SALIDA Y COMPETENCIAS CLAVE L.O.M.L.O.E. CANARIAS. DESCRIPTORES OPERATIVOS (46.621)
  • DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES PARA QUÍMICA DE BACHILLERATO (15.386)
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.) EN FÍSICA Y QUÍMICA DE BACHILLERATO (8.913)
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS I, DE 1º DE BACHILLERATO LOMLOE (8.465)
  • SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. MATEMÁTICAS SECUNDARIA (8.036)
  • EL PROYECTO Ν∑∏ (6.611)
  • CINEMÁTICA: DE MRU A PARABÓLICO (5.984)
  • SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA (5.952)
  • MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS VERTICALES. CAÍDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL (5.734)
  • CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA (5.505)
  • LEY DE HOOKE. FUERZA ELÁSTICA (5.499)
  • CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO (5.433)
  • UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON EN EJERCICIOS DE DINÁMICA. FÍSICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO (5.427)
  • FUERZAS Y MOVIMIENTOS FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA (5.053)
  • FUERZAS Y MOVIMIENTO: DINÁMICA Y CINEMÁTICA PARA SECUNDARIA (5.025)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.) (4.978)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.R.U.A.) (4.915)
  • EL ZURRÓN DEL CURSO: PROPUESTA DE PORTFOLIO DIGITAL (4.781)
  • PROPORCIONALIDAD A TRAVÉS DE LAS LEYES DE LOS GASES (4.756)
  • PRÁCTICA DE LABORATORIO PARA FÍSICA Y QUÍMICA 2º Y 3º E.S.O. (4.741)
  • EL «TOLETE» QUE NO CONOCE LA 3ª LEY DE NEWTON (4.738)
  • TRABAJO Y ENERGÍA VS DINÁMICA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO (4.232)
  • PRÁCTICA LABORATORIO LEY DE HOOKE (4.027)
  • MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDAS (4.022)
  • INTRODUCCIÓN A LAS REACCIONES QUÍMICAS FYQ 2º Y 3º E.S.O. (4.007)

ETIQUETAS

absentistas adaptaciones curriculares algebra alumnos análisis atención a la diversidad Bachillerato ciencia cinemática Competencias Específicas contenidos canarios dialogo ciencia fe dinámica diálogo diálogo cultura fe ecuaciones ejercicios EXAMEN fe fisica formación no presencial funciones Física y Química geometría innovación en evaluación Institutos Diocesanos Institutos Diocesanos de Canarias Institutos Diocesanos de Las Palmas Interdepartamental MAT y FYQ L.O.M.L.O.E. LOMLOE Matemáticas materiales MOTIVADOR movimiento ondulatorio nuevas tecnologías ondas pendientes probabilidad quimica reacciones químicas refuerzo repetidores secundaria videos

PROYECTO DE CIENCIAS ACHIMAGEC

Designed using Dispatch. Powered by WordPress.

Contenido no disponible para su copia