PREPARACIÓN EBAU NOTA EXPEDIENTE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA, DETECTORA DE BULOS: Hoy, 8 de marzo, se nos ha desmoronado un castillo de arena, la educación matemática hace aguas, estamos a escasos meses de las pruebas EBAU, esas que posicionan a los alumnos en un listado de mayor a menor calificación para elegir los estudios después de cursar el bachillerato y un alumno de esta etapa nos comunica bastante convencido lo siguiente:  Profes, prefiero estar en un Centro que no prepare bien las pruebas EBAU, es decir, que su nivel educativo sea bajo.  ¿Y eso?, que pasó por tu cabeza para llegar a esa conclusión tan ilógica.Leer más…

NOTA EXPEDIENTE PREPARACIÓN EBAU LA SOLUCIÓN DE LA CUESTIÓN PLANTEADA DE LOS PORCENTAJES EBAU Y NOTA EXPEDIENTE: Este artículo es la respuesta a la cuestión planteada de los porcentajes reales de la PRUEBA EBAU y del EXPEDIENTE académico del artículo PREPARACIÓN EBAU Vs NOTA DE EXPEDIENTE. COMPETENCIA MATEMÁTICA: Visualizaciones: 926Leer más…

EXAMEN FÍSICA 2º BACHILLERATO GRAVITATORIO ELÉCTRICO MAGNÉTICO ONDAS PRUEBA DE EXAMEN DE FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO. CAMPO GRAVITATORIO, ELECTROMAGNETISMO Y MOVIMIENTO ONDULATORIO, SEGÚN ESQUEMA E.B.A.U. (SIH): SIGUE EL PROCESO DETERMINADO POR EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO DE ESTE PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS: FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA LOS ENUNCIADOS DE LA PRUEBA: LOS EJERCICIOS Y SUS SOLUCIONES: EJERCICIO F2BE2453: Un satélite de 150 kg de masa orbita circularmente en torno a un planeta cuya masa es de 1024 kg y radio 2000 km. Si la altura de la órbita es de 2Leer más…

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS SENO COSENO COMO LA VIDA MISMA CONOCIMIENTO DEL SENO Y EL COSENO LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS SENO Y COSENO. COMO LA VIDA MISMA, NO SÓLO SON MATEMÁTICAS Y FÍSICA: Las funciones trigonométricas seno: y coseno: son las funciones matemáticas perfectas para representar los fenómenos de vaivén que ocurren en la naturaleza: mareas, movimientos vibratorios como el de un péndulo y movimientos ondulatorios en general… o incluso otros, como la vida misma. De hecho, la luz es un movimiento ondulatorio que combina un campo magnético y otro eléctrico, que vibran en direcciones perpendiculares entre sí y a la dirección de propagación, ambos determinados por funcionesLeer más…

QUÍMICA Y SALUD: VAPEADORES: Relacionado con los siguientes aspectos L.O.M.L.O.E relativos al PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO: CONSUMO RESPONSABLE ESTILO DE VIDA SALUDABLE ASPECTOS FORMALES PARA DOCENTES AL FINAL DEL ARTÍCULO, PARA NO INTERFERIR CON LO QUE TIENE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS Los líquidos que producen el vapor en los vapeadores contienen no sólo agua, tienen propilenglicol, glicerina, nicotina, etanol e incluso partículas metálicas de cromo, níquel y otras sustancias en cantidades variables. La glicerina es el propano 1,2,3 triol, también denominada glicerol(CH2OH-CH2OH-CH2OH), es un alcohol triple y es la base de númerosos líquidos de vapeo. También se usa en la elaboración de jabones yLeer más…

FORMULACIÓN INORGÁNICA OXOÁCIDOS OXOSALES DISOCIACIÓN QUÍMICA SECUNDARIA BACHILLERATO NOMENCLATURAS TRADICIONAL STOCK ADICIÓN PRUEBA DE EXAMEN DE FORMULACIÓN INORGÁNICA RESUELTA, DE DISOCIACIÓN DE OXOÁCIDOS Y SALES OXOÁCIDAS, ANHÍDRIDOS, IONES: SE RECOMIENDA PARA CONSULTA Y APRENDIZAJE: CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE FORMULACIÓN INORGÁNICA. DISOCIACIÓN DE SALES. LA PRUEBA QUE HAY QUE REALIZAR, RELLENANDO LAS CELDAS: LAS SOLUCIONES DE LA PRUEBA: UNA NUEVA PRUEBA: Y LAS SOLUCIONES: Visualizaciones: 1.324Leer más…

MIS HIJOS ME ODIAN TANTO COMO ME QUIEREN IRONÍAS EDUCATIVAS MIS HIJOS ME ODIAN Y ME QUIEREN A PARTES IGUALES: Si como padre te pasa como a mí, que mis hijos me odian y me quieren a partes iguales, ¡enhorabuena! lo estás haciendo bien. Si resulta que te quieren más de lo que te odian, me temo que los estás mimando, con lo cual es posible que en casa tenga una realidad completamente alejada a la que se van a encontrar cuando salgan de ella; por lo tanto, los estás desviando del camino del éxito futuro, tanto personal como profesional y social. A la horaLeer más…

MÉTODO OPERATIVO ENSEÑANZA APRENDIZAJE CIENCIAS SECUNDARIA BACHILLERATO PROPUESTA DE ¿METODOLOGÍA? DE ENSEÑANZA: Nos sentimos en la obligación, dentro de este proyecto, de establecer estrategias operativas1 consecuencia de la experiencia2 que pueden optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en asignaturas de ciencias. 1 Operativo: «que obra y produce el efecto esperado» 2 Experiencia: «conocimiento de algo, o habilidad para ello, que se adquiere al haberlo realizado, vivido, sentido o sufrido una o más veces.» Sin menoscabo de las medidas de atención a la diversidad, trabajo cooperativo y aspectos relacionados con la evaluación del proceso de aprendizaje, entendemos que la labor del docente, sin pretender sentar cátedra, cuandoLeer más…

OBSERVACIONES CUALITATIVAS TRABAJO ENERGÍA ADAPTACIONES CURRICULARES TRABAJO ENERGÍA FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA OBSERVACIONES CUALITATIVAS TRABAJO Y ENERGÍA, PARA UNA POSIBLE ADAPTACIÓN CURRICULAR: ESTE ARTÍCULO DEBE SER CONSIDERADO UN COMPLEMENTO A: TRABAJO Y ENERGÍA VS DINÁMICA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO TRABAJO Y ENERGÍA Vs DINÁMICA II ENERGÍA Y POTENCIA: 1.- Cuando una flecha está a punto de ser lanzada, en el arco , ¿qué tipo de energía tiene? 2.- Una maceta en un balcón, ¿qué tipo de energía almacena? 3.- Las aspas de un aerogenerador, ¿qué tipo de energía almacena? 4.- Identifica el tipo de energía mecánica que aparece en las siguientes situaciones: Un avión volandoLeer más…

BOLETINES DE NOTAS DEL PRIMER TRIMESTRE ENTREGADOS: Acabamos de recibir en casa los boletines de notas del primer trimestre: en primaria, secundaria o incluso bachillerato. Esas calificaciones reflejan el punto de partida del curso. Nos pueden gustar más o menos en casa, pero son sólo un indicador inicial del lugar donde nos encontramos en el proceso de aprendizaje. La mirada se debe poner en el futuro, ya que sólo se ha recorrido la tercera parte del camino. Desde todos los puntos de vista; estadístico, de la experiencia, tanto familiar como docente, debemos hacer caer en la cuenta a familias y alumnos de lo siguiente: TeniendoLeer más…