EXAMEN ANÁLISIS MATEMÁTICAS I 1º DE BACHILLERATO FUNCIONES PRUEBA DE EXAMEN DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO, REALIZADO EN «EL PILAR»: SIGUE EL PROCESO DETERMINADO SEGÚN: MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA LOS ENUNCIADOS DE LA PRUEBA, QUE INCLUYE OBTENCIÓN DE DOMINIOS, CÁLCULO DE LÍMITES Y ESTUDIO DE FUNCIONES A TROZOS: LOS EJERCICIOS DE LA PRUEBA Y SUS RESOLUCIONES: EJERCICIO M1BE2174: Calcula el dominio de las siguientes funciones de forma argumentada: RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO: EJERCICIO M1BE2175: Calcular los siguientes límites de forma argumentada: RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO: EJERCICIO M1BE2176: De la siguiente función a trozos f(x): a) Representarla.Leer más…

PREPARACIÓN EBAU NOTA EXPEDIENTE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA, DETECTORA DE BULOS: Hoy, 8 de marzo, se nos ha desmoronado un castillo de arena, la educación matemática hace aguas, estamos a escasos meses de las pruebas EBAU, esas que posicionan a los alumnos en un listado de mayor a menor calificación para elegir los estudios después de cursar el bachillerato y un alumno de esta etapa nos comunica bastante convencido lo siguiente:  Profes, prefiero estar en un Centro que no prepare bien las pruebas EBAU, es decir, que su nivel educativo sea bajo.  ¿Y eso?, que pasó por tu cabeza para llegar a esa conclusión tan ilógica.Leer más…

EJERCICIO RESUELTO MOVIMIENTO ARMÓNICO EJERCICIO FQ1BE2549, TAREA INTERDEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICAS / FÍSICA Y QUÍMICA PARA 1º DE BACHILLERATO: INTERESA LA CONSULTA DEL SIGUIENTE MATERIAL RELACIONADO: MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE. FÍSICA BACHILLERATO SIGUE EL PROCESO DETERMINADO POR: FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EJERCICIO FQ1BE2549: Sabemos que en un oscilador armónico, cuerpo que se mueve con un movimiento armónico simple, en ausencia de rozamientos, se conserva la energía mecánica, que es igual a la suma de la energía cinética y la energía potencial: Para un movimiento armónico, cuyas expresiones de la energía cinéticaLeer más…

NOTA EXPEDIENTE PREPARACIÓN EBAU LA SOLUCIÓN DE LA CUESTIÓN PLANTEADA DE LOS PORCENTAJES EBAU Y NOTA EXPEDIENTE: Este artículo es la respuesta a la cuestión planteada de los porcentajes reales de la PRUEBA EBAU y del EXPEDIENTE académico del artículo PREPARACIÓN EBAU Vs NOTA DE EXPEDIENTE. COMPETENCIA MATEMÁTICA: Visualizaciones: 920Leer más…

DEPORTISTAS ALUMNOS FISIOTERAPEUTAS PROFESORES DEPORTISTAS Y ALUMNOS. FISIOTERAPEUTAS Y PROFESORES: Un amigo nuestro, fisioterapeuta en ejercicio y con consulta, nos comentó que era estupendo y enriquecedor tratar a deportistas que han sufrido lesiones. Nos contaba que los deportistas que van a recibir tratamiento fisioterapéutico son un ejemplo a seguir: que asumen el tratamiento, en ocasiones doloroso, con espíritu de sacrificio y con la mirada puesta en su mejoría. Nos dijo que incluso es significativo observar, que esa mejoría llegaba sorprendentemente antes incluso que lo que estimaba el diagnóstico inicial, como consecuencia del interés que ponían en recuperarse para poder retomar su actividad deportiva. Se emocionabaLeer más…

APUNTES EJERCICIOS PROBABILIDAD BACHILLERATO APUNTES GENERALES Y EJERCICIOS DE PROBABILIDAD PARA BACHILLERATO: Se muestra en formato presentación preliminar en pdf, apuntes generales y ejercicios de probabilidad, que complementan los materiales de probabilidad de este proyecto: EJERCICIOS DE CÁLCULO DE PROBABILIDADES PARA MATEMÁTICAS DE 2º BAC PROBABILIDAD. DIAGRAMAS EN ÁRBOL. DISTRIBUCIÓN NORMAL DE PROBABILIDADES, PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO DISTRIBUCIÓN BINOMIAL DE PROBABILIDAD, PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO LOS APUNTES Y EJERCICIOS DE PROBABILIDAD: EJERCICIOS BÁSICOS DE PROBABILIDAD CON SOLUCIÓN PROPUESTOS PARA SECUNDARIA: Visualizaciones: 3.920Leer más…

BALANCE ACHIMAGEC JUNIO 2022 BALANCE FINAL DEL PROYECTO ACHIMAGEC, EN JUNIO DE 2022: El proyecto nace hace cuatro cursos, intentando la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), para las asignaturas de Matemáticas y Física y Química, en las dos etapas en las que los IIDD realizan su labor (Secundaria y Bachillerato). No es una labor fácil, ya que en estas dos etapas, sobre todo en Bachillerato, el peso del currículo es muy determinante, porque tenemos muy presente la preparación para las pruebas EBAU de nuestros alumnos. Las líneas de trabajo marcadas desde el inicio, algunas más logradas que otras: Desarrollo de actividades motivadoras de Ciencias,Leer más…

INTERACCIONES FUNDAMENTALES NATURALEZA FÍSICA INTERACCIONES FUNDAMENTALES DE LA NATURALEZA: Creemos que incluso ya en 2º de la E.S.O., en el primer día de clase, en el curso en que se inicia la andadura de la asignatura Física y Química, en torno a los doce años, si se pregunta a los alumnos por: ¿Cuáles son las INTERACCIONES FUNDAMENTALES en la NATURALEZA?, nos responderán posiblemente la gravitatoria y la eléctrica, o argumentaciones cercanas a estos dos comportamientos. Con la INTERACCIÓN GRAVITATORIA, podemos detenernos un buen rato hablando del Universo, del Sistema Solar, del Sol en el centro de nuestros planetas, de la relación entre la Tierra yLeer más…

PRÁCTICA LABORATORIO LEY DE HOOKE: ACTIVIDAD 151 DEL PROYECTO GUARDA RELACIÓN CON EL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS, CONCRETAMENTE CON «INVESTIGO». PUEDE INTERESAR ESTA OTRA PRÁCTICA DE LABORATORIO: DETERMINACIÓN DE LA GRAVEDAD EN CLASE. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA: CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO: Se realiza en clase, no en el laboratorio, participando los alumnos en la medida de lo posible, respetando distancias. Las experiencias se realizan por parte del profesor a la vista de los alumnos que manipulan el material sin excesos. Se utiliza en una primera experiencia un dinamómetro muy antiguo y estimamos que inexacto (observamos que en ocasiones seLeer más…

CAMBIOS MATERIA REACCIONES QUÍMICAS CAMBIOS EN LA MATERIA. INICIO A REACCIONES QUÍMICAS. PRIMEROS CURSOS DE SECUNDARIA. ACTIVIDAD 145 DEL PROYECTO ACHIMAGEC: PODRÍA INTERESAR LA CONSULTA DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS RELACIONADOS: FACTORES DE CONVERSIÓN FACTORES DE CONVERSIÓN EN CAMBIOS DE UNIDADES DE FÍSICA Y QUÍMICA FACTORES DE CONVERSIÓN Y NOTACIÓN CIENTÍFICA. CAMBIOS DE UNIDADES EN FÍSICA Y QUÍMICA FACTORES DE CONVERSIÓN EN OBTENCIÓN DE CANTIDADES EN QUÍMICA FACTORES DE CONVERSIÓN EN REACCIONES QUÍMICAS. ESTEQUIOMETRÍA ESTE MATERIAL SIGUE LOS PROCESOS DETERMINADOS POR: FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA FÍSICALeer más…