EXAMEN FORMULACIÓN INORGÁNICA SECUNDARIA COMPETENCIAL FÍSICA QUÍMICA E.S.O. PROPUESTA DE EXAMEN DE EVALUACIÓN DE FORMULACIÓN INORGÁNICA, PARA QUÍMICA DE SECUNDARIA, CURSOS SUPERIORES: Propuesta de evaluación de formulación inorgánica. Se trata de elegir en la columna de la derecha (en azul) la letra que identifica la solución de las diferentes preguntas que se realizan en la columna de la izquierda (rojo), e indicarlo en la celda correspondiente. En el siguiente enlace, un cuadernillo con ejemplos apropiados para la preparación de esta prueba, que además incluye materiales audiovisuales de explicación de los contenidos que se evalúan: CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA Entendemos que es una manera apropiada deLeer más…

DINÁMICA CINEMÁTICA MRUA SECUNDARIA FUERZAS MOVIMIENTO LEYES NEWTON DINÁMICA Y CINEMÁTICA DEL MRUA PARA PARA FÍSICA DE SECUNDARIA: PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS RELACIONADOS: FUERZAS Y MOVIMIENTO: DINÁMICA Y CINEMÁTICA PARA SECUNDARIA FUERZAS Y MOVIMIENTOS FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON EN EJERCICIOS DE DINÁMICA. FÍSICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO Utilización de las Leyes de Newton en ejercicios de dinámica y cinemática para la E.S.O. TENER EN CUENTA QUE, EN LO QUE RESPECTA A DINÁMICA, DEBEMOS SEGUIR LOS PASOS SIGUIENTES: 1.- Dibujar TODAS las fuerzas que actúan sobre el cuerpo. 2.- Elegir un sistema de referencia XY cartesianoLeer más…

PROPUESTA EVALUACIÓN QUÍMICA ORGÁNICA FORMULACIÓN ORGÁNICA SECUNDARIA BACHILLERATO PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE FORMULACIÓN QUÍMICA ORGÁNICA. SECUNDARIA Y BACHILLERATO: Como se observa, se trata de encontrar la/s letra/s que indican la respuesta (azules), en la columna de la derecha, que corresponden a las preguntas de la columna de la izquierda (rojas). IR A APUNTES DE FORMULACIÓN DE QUÍMICA ORGÁNICA: FORMULACIÓN DE QUÍMICA ORGÁNICA ESTÁ EN CONSONANCIA CON LAS ESTRATEGIAS DETERMINADAS POR: FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA LA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE FORMULACIÓN DE QUÍMICA ORGÁNICA, REALIZADA EN «EL PILAR»: Post Views: 1.521Leer más…

GEOGEBRA MATEMÁTICAS SECUNDARIA BACHILLERATO CONTRASTE CON HERRAMIENTAS TIC. COMPETENCIA DIGITAL TUTORIALES GEOGEBRA DOCENTES ALUMNOS UTILIZACIÓN DE GEOGEBRA EN MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO: Incluiremos aquí, lo que nos aportan las aplicaciones informáticas a los contenidos propios de Matemáticas, e incluso Física y que puede resultar de interés para Secundaria y Bachillerato. Lo mostraremos a modo de tutoriales con materiales audiovisuales paso a paso. REPRESENTAR UNA FUNCIÓN, CAMBIAR PROPIEDADES BÁSICAS Y HERRAMIENTA ELIGE / MUEVE EN GEOGEBRA: VÍDEO CON TUTORIAL BÁSICO DE FUNCIONES: https://youtu.be/83Y_mNKQRa0 REPRESENTACIÓN DE UNA FUNCIÓN A TROZOS: EJERCICIO M1BE2179: Para la siguiente función, REALIZAR LA REPRESENTACIÓN EN GEOGEBRA: VÍDEO CON LA FORMA DE HACERLO: https://youtu.be/rRlGc3nNeMULeer más…

ECUACIONES SECUNDARIA ÁLGEBRA MATEMÁTICAS ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO: Primeros pasos en álgebra. Resolución de ecuaciones de primer grado, apropiado para 1º de la E.S.O. y de refuerzo para los siguientes cursos. EJERCICIO M1EE2399: Primeros pasos en álgebra, resolviendo la ecuación:  2x = 6 VÍDEO QUE LO HACE: https://youtu.be/tXcgC58sPvM EJERCICIO M1EE2400: Resolviendo la ecuación: x + 3 = 8 VÍDEO QUE LO HACE: https://youtu.be/Yx-UkghsUGY EJERCICIO M1EE2401: Resolviendo la ecuación: x/2 = 5 VÍDEO QUE LO HACE: https://youtu.be/5OtI3GQsv_c EJERCICIO M1EE2155: Resolver las siguientes ecuaciones: a.   2x + 6 = x + 30 b.   3x + 4 + 4x = x – 6 + 10 VÍDEO CONLeer más…

QUÍMICA Y SALUD: VAPEADORES: Relacionado con los siguientes aspectos L.O.M.L.O.E relativos al PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO: CONSUMO RESPONSABLE ESTILO DE VIDA SALUDABLE ASPECTOS FORMALES PARA DOCENTES AL FINAL DEL ARTÍCULO, PARA NO INTERFERIR CON LO QUE TIENE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS Los líquidos que producen el vapor en los vapeadores contienen no sólo agua, tienen propilenglicol, glicerina, nicotina, etanol e incluso partículas metálicas de cromo, níquel y otras sustancias en cantidades variables. La glicerina es el propano 1,2,3 triol, también denominada glicerol(CH2OH-CH2OH-CH2OH), es un alcohol triple y es la base de númerosos líquidos de vapeo. También se usa en la elaboración de jabones yLeer más…

SISTEMAS MATERIALES FÍSICA QUÍMICA LOS SISTEMAS MATERIALES, PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: Son una parte de materia que se encuentra en una zona del espacio-tiempo y que se selecciona para su estudio. Sus límites se encuentran bien definidos y presentan algunas propiedades, como masa, volumen, densidad, temperatura… SEGÚN SU ASPECTO: HOMOGÉNEOS: En ellos no se pueden distinguir partes diferenciadas ni siquiera utilizando un microscopio. Presentan la misma composición química e idénticas propiedades en todos sus puntos. Pueden estar en estado sólido, líquido o gaseoso. En química tienen mucha importancia las disoluciones, que son mezclas homogéneas y los gases, ya que las reacciones químicas seLeer más…

OBSERVACIONES CUALITATIVAS TRABAJO ENERGÍA ADAPTACIONES CURRICULARES TRABAJO ENERGÍA FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA OBSERVACIONES CUALITATIVAS TRABAJO Y ENERGÍA, PARA UNA POSIBLE ADAPTACIÓN CURRICULAR: ESTE ARTÍCULO DEBE SER CONSIDERADO UN COMPLEMENTO A: TRABAJO Y ENERGÍA VS DINÁMICA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO TRABAJO Y ENERGÍA Vs DINÁMICA II ENERGÍA Y POTENCIA: 1.- Cuando una flecha está a punto de ser lanzada, en el arco , ¿qué tipo de energía tiene? 2.- Una maceta en un balcón, ¿qué tipo de energía almacena? 3.- Las aspas de un aerogenerador, ¿qué tipo de energía almacena? 4.- Identifica el tipo de energía mecánica que aparece en las siguientes situaciones: Un avión volandoLeer más…

ECUACIÓN ESTADO GASES IDEALES ECUACIONES DE PRIMER GRADO ECUACIÓN DE ESTADO DE LOS GASES IDEALES: P·V=n·R·T Donde: «P» es la Presión en atmósferas: (1 atm = 760 mm de Hg) (1 atm = 101325 Pascal -pa-) (1 atm = 1,01325 Bar) «V» es el Volumen en litros. (tener en cuenta las conversiones de unidades de volumen). «n» es el número de moles (n = gramos/Masa Molecular), donde se refleja el número de partículas que componen el gas. «R» es constante e igual a 0,082 atm·L/(mol·K); cuando la presión está en atmósferas, el volumen en litros y la temperatura en Kelvin. Constante de los gases ideales.Leer más…

TRABAJO ENERGÍA Vs DINÁMICA FÍSICA SECUNDARIA BACHILLERATO  TRABAJO Y ENERGÍA FRENTE A DINÁMICA II: Este artículo es una continuación de TRABAJO Y ENERGÍA VS DINÁMICA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO, cuya consulta es de mucho interés, por los ejercicios propuestos, los materiales audiovisuales que se añaden, así como por los aspectos para docentes y relacionados con la LOMLOE, que se incluye. ESTE MATERIAL TIENE RELACIÓN CON ASPECTOS DEL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS EJERCICIO FQ1BE2393: Desde la base de un plano inclinado 30º, lanzamos hacia arriba un cuerpo de 12 kg de masa con una velocidad inicial desconocida. Una vezLeer más…