EXAMEN ARITMÉTICA ÁLGEBRA BACHILLERATO ECUACIONES COMPLEJOS TRIGONOMETRÍA SISTEMAS MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO CIENCIAS PRUEBA DE EXAMEN DE ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO, RESUELTA, REALIZADA EN «EL PILAR»: PRUEBA EVALUADORA QUE INCLUYE SABERES BÁSICOS DE MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO CIENCIAS RELATIVOS A: Ecuaciones exponenciales Ecuaciones logarítmicas Ecuaciones irracionales Ecuaciones polinómicas de grado superior a dos Ecuaciones con denominadores algebraicos Ecuaciones trigonométricas Operaciones con números complejos Sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas contextualizados MÁS RECURSOS DISPONIBLES PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO: MATEMÁTICAS 1º DE BACHILLERATO SIGUE EL PROCESO DETERMINADO SEGÚN: MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA LOSLeer más…

PRUEBA ANÁLISIS ÁLGEBRA MATRICES PRUEBA DE EXAMEN DE ANÁLISIS Y ÁLGEBRA DE MATRICES PARA MATEMÁTICAS DE 2º DE BACHILLERATO: EJERCICIO M2BE2132: Calcular la siguiente integral indefinida: SOLUCIÓN DE ESTE EJERCICIO: EJERCICIO M2BE2129: Sabiendo que las siguientes matrices A y B son, resolver el siguiente sistema de ecuaciones matricial: SOLUCIÓN DE ESTE EJERCICIO: EJERCICIO M2BE2130: a.- Discute el siguiente sistema de ecuaciones según el parámetro k. b.- Resuélvelo cuando se trate de un sistema compatible indeterminado. SOLUCIÓN DE ESTE EJERCICIO: EJERCICIO M2BE2131: Dada la función: a.- Determina los valores de los parámetros  para que dicha función tenga un extremo relativo en el punto de abscisa x=3,Leer más…

CURSO CERO MATEMÁTICAS BACHILLERATO CURSO CERO DE MATEMÁTICAS, PARA BACHILLERATO: Aspectos básicos de matemáticas, a través de vídeos, que pueden hacer que el alumno se atasque en bachillerato, por carencias de base de cursos anteriores. Al estilo de los «cursos cero» de la Universidad, para facilitar el acceso a nuestros alumnos de este contenido. CUESTIONES QUIZÁS EXCESIVAMENTE BÁSICAS PARA ESTE MATERIAL CERO DE BACHILLERATO (SÓLO NECESARIA SU CONSULTA PARA DIFICULTADES MUY SIGNIFICATIVAS EN SECUNDARIA: MATEMÁTICAS PARA ALEJANDRA ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA SI NO ES ESTE EL CASO, CONTINUAR A PARTIR DE ESTE PUNTO: EJERCICIO M1BE2033: Simplificar las siguientes expresiones con radicales: EVIDENTEMENTE SIN USAR LALeer más…

ANÁLISIS MATEMÁTICAS II BACHILLERATO EXAMEN DE ANÁLISIS CORRESPONDIENTE AL BLOQUE DE ANÁLISIS DE MATEMÁTICAS II, DE 2º DE BACHILLERATO, REALIZADO EN «EL PILAR»: ESTA PRUEBA SIGUE LA DINÁMICA QUE SE REFLEJA EN LA PROGRAMACIÓN PARA ESTE CURSO DE MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA: MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA LOS ENUNCIADOS DE LA PRUEBA: Se incluyen las estrategias de AUTOEVALUACIÓN E INFORMACIÓN DE RETORNO EN LAS PRUEBAS EVALUADORAS en la prueba de examen. LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO 1: EJERCICIO M2BE2101: Resolver las siguientes integrales: LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO 2: EJERCICIO M2BE2072: La finca de la familia Sarandonga estáLeer más…

REPRESENTACIÓN FUNCIONES MATEMÁTICAS BACHILLERATO EJERCICIOS RESUELTOS DE REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES, CON MATERIALES AUDIOVISUALES DE APOYO: ASPECTOS FORMALES PARA DOCENTES, AL FINAL DEL ARTÍCULO, PARA NO INTERFERIR CON LO QUE ES DE INTERÉS PARA NUESTROS ALUMNOS. ESTE MATERIAL TIENE RELACIÓN CON ASPECTOS DEL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS EJERCICIO M1BE2079: Realizar el estudio completo de la siguiente función y representarla. Contrastar la representación utilizando Geogebra para Ipad o similar: f(x) = x3 – 3x + 2 EJERCICIO M1BE2080: Realizar el estudio completo de la siguiente función y representarla. Contrastar la representación utilizando Geogebra para Ipad o similar: f(x) = x3Leer más…

EXAMEN ANÁLISIS SEGUNDO BACHILLERATO EXAMEN DE ANÁLISIS PARA MATEMÁTICAS DE 2º DE BACHILLERATO, REALIZADO EN «EL PILAR»: ESTA PRUEBA SIGUE LA DINÁMICA QUE SE REFLEJA EN LA PROGRAMACIÓN PARA ESTE CURSO DE MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA: MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA LOS ENUNCIADOS DE LA PRUEBA: LAS SOLUCIONES DE LA PRUEBA: MÁS RECURSOS PARA MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO: MATEMÁTICAS II 2º DE BACHILLERATO EXÁMENES MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO ESTE MATERIAL TIENE RELACIÓN CON ASPECTOS DEL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS Post Views: 1.593Leer más…

OPERACIONES RADICALES EXAMEN ARITMÉTICA MATEMÁTICAS SECUNDARIA BACHILLERATO PROPUESTA DE EXAMEN DE ARITMÉTICA. OPERACIONES CON RADICALES PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO, REALIZADO EN «EL PILAR»: Si bien es un contenido que se trabaja en Matemáticas de Secundaria (3º y 4º de la E.S.O.), esta prueba se ha puesto como primera prueba del trimestre, en 1º de Bachillerato. Comprende aparte de las operaciones con radicales, aspectos de propiedades de las potencias e incluso manejo de las identidades notables. Se han incorporado aspectos de AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNADO y de INFORMACIÓN DE RETORNO (retroalimentación), señalados en la presentación preliminar mediante un recuadro verde: INFORMACIÓN DE RETORNO. FEED BACK ADICIONAL ENLeer más…

MATEMÁTICAS Y SENTIDO COMÚN GRUPOS WASSAP ENTRE ESCOLARES EL SENTIDO COMÚN ES LÓGICA MATEMÁTICA: Hay estudios que demuestran que la música y las matemáticas aumentan la materia gris del cerebro. En la materia gris se encuentran la mayoría de las células neuronales del cerebro y en ella concurren las áreas cerebrales que participan en varios aspectos, entre otros: las emociones, la toma de decisiones y el autocontrol. El aprendizaje de las matemáticas lleva aparejado innumerables ventajas que se pueden escapar inicialmente. El sentido común, aparte de poco frecuente, es lógica matemática, es probabilidad, es teoría de la decisión, es cálculo de bienestar. Es quién nosLeer más…

NÚMEROS COMPLEJOS ARITMÉTICA ÁLGEBRA NÚMEROS COMPLEJOS. ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA PARA BACHILLERATO: Este contenido supone una profundización / aplicación /consolidación de los RADICALES (por la propia definición de unidad imaginaria), del mismo modo que complementa el ÁLGEBRA en lo que respecta a la resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones, a través de los ejercicios propuestos. ASPECTOS FORMALES PARA DOCENTES, AL FINAL DEL ARTÍCULO ESTE MATERIAL TIENE RELACIÓN CON ASPECTOS DEL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS Todo el mundo sabe que: La raíz cuadrada de 4 es 2, porque 22=4 Sin embargo, no tenemos ningún número que elevado al cuadradoLeer más…

ARITMÉTICA ÁLGEBRA ECUACIONES LOGARITMOS Autor: D. José Rodríguez de la Serna Colaborador al 50% en el proyecto ECUACIONES CON LOGARITMOS, ¿PARA QUÉ QUIERO YO ESO?: En esta situación de aprendizaje, trabajaremos la ecuaciones exponenciales y logarítmicas y trataremos de hacer ver su aplicación a otras ciencias o al mundo de las ciencias sociales o incluso humanísticas. ACTIVIDAD RELACIONADA CON ESTAS OTRAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO: UTILIDAD DE LOS LOGARITMOS. LEYES DE KEPLER SISTEMAS DE ECUACIONES LOGARÍTMICAS ARITMÉTICA PARA 1º DE BACHILLERATO SISTEMAS DE ECUACIONES EXPONENCIALES PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO Y PROFESIONAL (P.O.A.P.). CRIMINOLOGÍA ASPECTOS FORMALES: CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS CLAVE Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS: COMPETENCIALeer más…