SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA: EJERCICIO M2EE2336: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: VÍDEO QUE RESUELVE EL SISTEMA DE ECUACIONES POR REDUCCIÓN: https://youtu.be/oFjWsE8quOc?si=l0DfFBv5935xSynV VÍDEO QUE RESUELVE EL SISTEMA POR REDUCCIÓN TAMBIÉN, PERO ELIMINANDO LA OTRA INCÓGNITA: https://youtu.be/FEI1UI-fPpo?si=gc_GD3Zprlo9Zl5B VÍDEO QUE RESUELVE EL SISTEMA POR IGUALACIÓN: https://youtu.be/H5WbjDfCTuA VÍDEO QUE RESUELVE EL SISTEMA POR SUSTITUCIÓN: https://youtu.be/PZjsYw1ilFo?si=G815b5e7CbdejFh6 EJERCICIO M2BE2337: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales, POR EL MÉTODO GRÁFICO: VÍDEO QUE RESUELVE ESTE SISTEMA DE ECUACIONES: https://youtu.be/ZX1xEmwhQO4?si=E57oCfnCtnn6lw20 EJERCICIO M2BE2338: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales, POR EL MÉTODO GRÁFICO: VÍDEO QUE RESUELVE EL SISTEMA DE ECUACIONES:  https://youtu.be/D3JDeZHvN2Y?si=Vhem97cu80bL3AxQ EJERCICIO M4EE2870: Resolver elLeer más…

ECUACIONES DE PRIMER GRADO ECUACIONES DE PRIMER GRADO PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA: PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS RELACIONADOS: INICIO DE ECUACIONES ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO EJERCICIO M1EE2334: Resolver la ecuación: 2x + 6 = x + 30 RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO Y VÍDEO TUTORIAL DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO: https://youtu.be/EBmDsuewlMM?si=Z24BGj-YrIJLUm8O EJERCICIO M1EE2335: Resolver las ecuaciones: a.-    4(x-1)-2(2x+3)=3x+2 b.-    3(x-1)-(2x+3)=-3x+2 c.-    4(3x+2)-x+7=5(2x-3) VÍDEO QUE RESUELVE LAS ECUACIONES: https://youtu.be/ep3Vmz5QdeY?si=Mg1-ht2QZxB1zbel   VER SI SE DESEA: ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO. MATEMÁTICAS SECUNDARIA ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA ECUACIONES PELIGROSAS PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO MATERIALES DELeer más…

ECUACIONES PELIGROSAS MATEMÁTICAS ÁLGEBRA ECUACIONES PELIGROSAS PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO: PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS RELACIONADOS: CURSO CERO DE MATEMÁTICAS PARA BACHILLERATO ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA MATERIALES DE ÁLGEBRA PARA 1º DE BACHILLERATO TRIGONOMETRÍA: ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS SIGUE LAS DINÁMICAS REFLEJADAS EN: MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE. GUÍA SUPER BÁSICA EJERCICIO M1BE2324: Resolver la siguiente ecuación, pero dando todas las soluciones correspondientes a la misma: (3x-2)2 = (x+6)2 IR AL VÍDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/CQHpylZ_9g8?si=FNi9g5YdS6kANe8h EJERCICIO M1BE2326: Resolver la siguiente ecuación: 9x – 2·6x  = – 4x IR AL VÍDEO QUELeer más…

TERCERA FÓRMULA MOVIMIENTO MRUA MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO CINEMÁTICA FÍSICA MRUA OBTENCIÓN DE «LA TERCERA FÓRMULA» DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA): En el trabajo en clase y como consecuencia de promover el desarrollo de estrategias matemáticas, los profesores preferimos la utilización de las dos fórmulas fundamentales que relacionan las magnitudes cinemáticas del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado: Donde sabemos sobradamente que el signo «más» cuando aumenta la velocidad (aceleración positiva) y el signo «menos» en caso contrario. En cada una de las dos fórmulas, se relacionan unas magnitudes cinemáticas con otra, pero hay una relación que en ocasiones es conveniente, que es relacionar la velocidadLeer más…

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS MATICES FÍSICA QUÍMICA MATEMÁTICAS BACHILLERATO A FAVOR DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PERO CON MATICES: Los aspectos recomendables del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos): Conectado con la realidad cotidiana. Participación activa del alumnado. Atractivo. Motivador. Producto final interesante para compartir y mostrar. Relacionado con el currículo: Saberes Competencias Específicas Competencias Clave Deben ser matizados cuando abordamos el proceso de enseñanza-aprendizaje en niveles de Bachillerato (incluso superiores de Secundaria) en asignaturas de calado curricular como Matemáticas, Física y Química. La conexión con la realidad cotidiana en estos niveles con importante carga de razonamiento abstracto no puede ser completa, del mismo modo queLeer más…

FÍSICA QUÍMICA SECUNDARIA BACHILLERATO DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS MATERIALES PARA DOCENTES Y ALUMNOS FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA (E.S.O.) Y BACHILLERATO. DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS: Los esquemas que se proponen desde este PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS, para las distintas asignaturas de FÍSICA Y QUÍMICA, en las etapas de SECUNDARIA (E.S.O.) y BACHILLERATO: FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA ESO. FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA ESO. FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O. FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO. QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO. LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNO DE LOS CURSOS, PRETENDENLeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O. LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.: NUESTRA PROPUESTA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Física y Química de 4º de la E.S.O., que son las mismas para toda la E.S.O., pero los criterios de evaluación son diferentes según el curso (nos atrevemos a decir que similares pero aumentan la complejidad a medida que aumentamos de curso). Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (ENLeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O. LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA E.S.O.: NUESTRA PROPUESTA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Física y Química de 2º de la E.S.O., que son las mismas para toda la E.S.O., pero los criterios de evaluación son diferentes según el curso (nos atrevemos a decir que similares pero aumentan la complejidad a medida que aumentamos de curso). Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (ENLeer más…

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS BALANCE ACHIMAGEC JUNIO 2023 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. BALANCE FINAL DEL PROYECTO ACHIMAGEC, EN JUNIO DE 2023: El proyecto nace hace cinco cursos, intentando la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), para las asignaturas de Matemáticas y Física y Química, en las dos etapas en las que los IIDD realizan su labor (Secundaria y Bachillerato). No es una labor fácil, ya que en estas dos etapas, sobre todo en Bachillerato, el peso del currículo es muy determinante, porque tenemos muy presente la preparación para las pruebas EBAU de nuestros alumnos. Las líneas de trabajo marcadas desde el inicio, algunas más logradasLeer más…