COCHE ELÉCTRICO TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO TEI I CORRIENTE CONTÍNUA. SISTEMAS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE VI, EL COCHE ELÉCTRICO: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: En esta situación estudiaremos el análisis de circuitos y máquinas de corriente continua e identificación de sus elementos constituyentes. Interpretación y representación esquematizada de circuitos, aplicando lo aprendido en la realización de un trabajo dónde se especificará entre otras cosas el funcionamiento del motor eléctrico de un vehículo. En el siguiente enlace encontrarán las presentacionesLeer más…

SISTEMAS MECÁNICOS TECNOLOGÍA INGENIERÍA EXPLORANDO LOS FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS MECÁNICOS. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: El objetivo de esta situación de aprendizaje es que los estudiantes adquieran un profundo conocimiento sobre los sistemas mecánicos, específicamente sobre los principios y aplicaciones de las palancas, correas, poleas, engranajes, uniones mecánicas y sistemas de bielas y manivelas. Se busca que desarrollen habilidades de investigación, resolución de problemas y presentación, así como la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas.Leer más…

SISTEMAS ELÉCTRICOS CORRIENTE CONTÍNUA TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO TEI I CORRIENTE CONTÍNUA. SISTEMAS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE V: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: En esta situación estudiaremos el análisis de circuitos y máquinas de corriente continua e identificación de sus elementos constituyentes. Interpretación y representación esquematizada de circuitos. Tomando como referencia la Ley de Ohm, estudiaremos los circuitos en serie, paralelos y mixtos y las redes con varias mallas y nudos aplicando las leyes de Kirchhoff. En el siguienteLeer más…

ENERGÍAS RENOVABLES DESARROLLO SOSTENIBLE TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO TEI I ENERGÍAS RENOVABLES. DESARROLLO SOSTENIBLE. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE IV: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: En esta situación estudiaremos la importancia de dotar al alumnado de un criterio informado sobre el impacto a nivel social y medioambiental que generan los sistemas y dispositivos tecnológicos, específicamente los sistemas energéticos y suministros domésticos, así como de las técnicas de ahorro existentes, favoreciendo actitudes ecosocialmente responsables y contribuyendo a la consecución de los Objetivos de DesarrolloLeer más…

EFICIENCIA ENERGÉTICA DESARROLLO SOSTENIBLE TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO TEI I EFICIENCIA ENERGÉTICA. DESARROLLO SOSTENIBLE. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE III: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: En esta situación estudiaremos la importancia de dotar al alumnado de un criterio informado sobre el impacto a nivel social y medioambiental que generan los sistemas y dispositivos tecnológicos, específicamente los sistemas energéticos y suministros domésticos, así como de las técnicas de ahorro existentes, favoreciendo actitudes ecosocialmente responsables y contribuyendo a la consecución de los Objetivos de DesarrolloLeer más…

MATERIALES Y FABRICACIÓN TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO TEI I MATERIALES Y FABRICACIÓN. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA   Curso: Primero de Bachillerato de Tecnología e Ingeniería Duración: 6 semanas Objetivo General: Comprender la importancia de los materiales en los procesos de fabricación, desde la selección de materias primas hasta la obtención del producto final.   OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.- Analizar las propiedades de diversos materiales y su influencia en los procesos de fabricación. 2.- Investigar las fuentes y procesos de obtención de las materias primasLeer más…

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO TEI I PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: PODRÍA INTERESAR IR A: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: En esta situación de aprendizaje, el alumnado creará un producto tecnológico, que no exista en el mercado, se trabajará en grupos de 2 o 3 personas, deberán crear una presentación que defenderán ante el resto de la clase dónde incluyan: Nombre y logo del producto Razones para la elección del producto Memoria descriptiva del mismo Memoria justificativaLeer más…

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I 1º BACHILLERATO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS DE TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: I. Proyectos de investigación y desarrollo II. Materiales y fabricación III. Sistemas mecánicos IV. Sistemas eléctricos y electrónicos V. Sistemas informáticos. Programación VI. Sistemas automáticos VII. Tecnología sostenible COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I Y II DE 1º Y 2º DE BACHILLERATO: TEILeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS TECNOLOGÍA INGENIERÍA SEGUNDO BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN / COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE TECNOLOGÍA E INGENIERÍA II DE 2º DE BACHILLERATO: NUESTRA PROPUESTA PARA TECNOLOGÍA E INGENIERÍA II DE 2º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA. PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE: SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA II PARA 2º BACHILLERATO Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de TECNOLOGÍA E INGENIERÍA DE BACHILLERATO. Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A CADA UNA DE ELLAS, así como los DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE CON LAS QUE SE RELACIONAN. ENLeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS TECNOLOGÍA INGENIERÍA PRIMERO BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN / COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: NUESTRA PROPUESTA PARA TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA. PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE: SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I PARA 1º DE BACHILLERATO Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de TECNOLOGÍA E INGENIERÍA DE BACHILLERATO. Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A CADA UNA DE ELLAS, así como los DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE CON LAS QUE SE RELACIONAN.Leer más…