COMPETENCIAS ESPECÍFICAS MATEMÁTICAS BACHILLERATO
LOMLOE
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS:
Son las mismas para 1º que para 2º de bachillerato, tanto en las matemáticas I y II, como en las matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I y II, con ligerísimas diferencias que se mencionan. SIN EMBARGO LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUE SE MUESTRAN SON DIFERENTES PARA LOS DISTINTOS CURSOS.
SI SE DESEA VER ESTAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO, VINCULADAS A LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTES A MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO.
VERSIÓN LOMLOE CURRÍCULO CANARIAS MATEMÁTICAS MARZO 2023
DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE ESTAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS SE TRABAJAN A TRAVÉS DE LOS SABERES BÁSICOS, QUE SON DIFERENTES SEGÚN EL CURSO CONSIDERADO Y QUE CADA CURSO LLEVA ASOCIADOS SUS CRITERIOS DE EVALUACIÓN A CADA COMPETENCIA ESPECÍFICA.
MAT BAC C1
MAT BAC C1. Modelizar y resolver problemas de la vida cotidiana y de la (ciencia y la tecnología ó de las ciencias sociales)* aplicando diferentes estrategias y formas de razonamiento para obtener posibles soluciones.
«SOLUCIONAR»
*única diferencia para las matemáticas de Ciencias Sociales I y II
MAT BAC C2
MAT BAC C2. Verificar la validez de las posibles soluciones de un problema empleando el razonamiento y la argumentación para contrastar su idoneidad.
«CONTRASTAR»
DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE ASOCIADOS A ESTAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C1 Y C2:
CCL1, CCL2, STEM1, STEM2, STEM3, CC2* , CD3, CD5, CPSAA4, CPSAA5, CE3
*incluida en Matemáticas para Ciencias Sociales I
MAT BAC C3
MAT BAC C3. Formular o investigar conjeturas o problemas, utilizando el razonamiento, la argumentación, la creatividad y el uso de herramientas tecnológicas, para generar nuevo conocimiento matemático.
«INVESTIGAR»
MAT BAC C4
MAT BAC C4. Utilizar el pensamiento computacional de forma eficaz, modificando, creando y generalizando algoritmos que resuelvan problemas mediante el uso de las matemáticas, para modelizar y resolver situaciones de la vida cotidiana y del ámbito de la ciencia y la tecnología.
«ALGORITMOS»
DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE ASOCIADOS A ESTAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C3 Y C4:
CCL1, CCL2, STEM1, STEM2, STEM3, STEM4, CD1, CD2, CD3, CD5, CC3 *, CE3
*no incluida en Matemáticas I para Ciencias Sociales
MAT BAC C5
MAT BAC C5. Establecer, investigar y utilizar conexiones entre las diferentes ideas matemáticas estableciendo vínculos entre conceptos, procedimientos, argumentos y modelos para dar significado y estructurar el aprendizaje matemático.
«GLOBALIZAR»
MAT BAC C6
MAT BAC C6. Descubrir los vínculos de las matemáticas con otras áreas de conocimiento y profundizar en sus conexiones, interrelacionando conceptos y procedimientos, para modelizar, resolver problemas y desarrollar la capacidad crítica, creativa e innovadora en situaciones diversas.
«INTERDEPARTAMENTAL»
DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE ASOCIADOS A ESTAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C5 Y C6:
CCL2, CCL3, STEM1, STEM2, STEM3, CD1, CD2, CD3, CPSAA5, CC4, CE2* , CE3, CCEC1
*incluida en Matemáticas I y II para Ciencias Sociales
MAT BAC C7
MAT BAC C7. Representar conceptos, procedimientos e información matemática seleccionando diferentes tecnologías, para visualizar ideas y estructurar razonamientos matemáticos.
«TECNOLOGÍAS»
MAT BAC C8
MAT BAC C8. Comunicar las ideas matemáticas, de forma individual y colectiva, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados, para organizar y consolidar el pensamiento matemático.
«COMUNICAR»
DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE ASOCIADOS A ESTAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C7 Y C8:
CCL1, CCL2, CCL3, STEM1, STEM2, STEM3, STEM4, CD1, CD2, CD3, CD5, CE3, CCEC3.2, CCEC4.1, CCEC4.2
MAT BAC C9
MAT BAC C9. Utilizar destrezas personales y sociales, identificando y gestionando las propias emociones, respetando las de los demás y organizando activamente el trabajo en equipos heterogéneos, aprendiendo del error como parte del proceso de aprendizaje y afrontando situaciones de incertidumbre, para perseverar en la consecución de objetivos en el aprendizaje de las matemáticas.
«COOPERAR»
DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE ASOCIADOS A ESTA COMPETENCIA ESPECÍFICA C9:
CCL1, STEM5, CPSAA1.1, CPSAA1.2, CPSAA3.1, CPSAA3.2, CC1, CC2, CC3, CE2