PRUEBA EXTRAORDINARIA FÍSICA QUÍMICA PRUEBA EXTRAORDINARIA FÍSICA Y QUÍMICA, 1º BACHILLERATO: En la línea marcada por este proyecto Achimagec, de suministrar recursos que faciliten el aprendizaje y/o recuperación de los mismos en prueba extraordinaria, les recomendamos los siguientes enlaces, que incluyen material audiovisual, que recorren lo de mayor interés para la preparación de la prueba extraordinaria de Física y Química de 1º de Bachillerato: SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM), concretamente los DESCRIPTORES OPERATIVOS STEM1 , STEM2 , STEM4 COMPETENCIA DIGITAL (CD), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CD1 y CD3 COMPETENCIA EMPRENDEDORA (CE),Leer más…

REFUERZO FÍSICA QUÍMICA 4º MATERIALES DE REFUERZO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.: Recursos adecuados para el trabajo de los alumnos que: SE ENCUENTRAN REPITIENDO 4º DE LA E.S.O. CURSAN ACTUALMENTE 1º DE BACHILLERATO, AUNQUE TIENEN ESTA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR Y DESEAN REALIZAR UN REFUERZO DEL CURSO PASADO. POR CUALQUIER OTRO MOTIVO NECESITAN UN REFUERZO EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE SECUNDARIA. DESEAN ELLOS O SUS FAMILIAS UN ESQUEMA ORGANIZADO DE LO MÁS RELEVANTE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE SECUNDARIA. PARA ALUMNOS ABSENTISTAS O CON UN NÚMERO IMPORTANTE DE AUSENCIAS A CLASE, POR CAUSASLeer más…

EVALUACIÓN CALIFICACIÓN MATERIAS PENDIENTES PROPUESTA DE EVALUACIÓN / CALIFICACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES (NO SUPERADAS) DEL CURSO ANTERIOR, PARA LA E.S.O.: El interés de la Normativa de Educación por evitar al alumno la repetición de curso escolar en la LOMLOE, que se indicaba en leyes anteriores; la educación inclusiva como principio fundamental y la consideración de las competencias para la promoción de curso, nos plantean un escenario en el que posiblemente nos encontremos con varios casos de alumnos con asignaturas pendientes del curso anterior. No es de extrañar que la mayor parte de esas materias pendientes correspondan a las asignaturas Física y Química y Matemáticas, porLeer más…

REFUERZO FÍSICA QUÍMICA 3º ESO MATERIALES DE REFUERZO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA E.S.O.: Recursos adecuados para el trabajo de los alumnos que: SE ENCUENTRAN REPITIENDO 3º DE LA E.S.O. CURSAN ACTUALMENTE 4º DE LA E.S.O., AUNQUE TIENEN ESTA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR Y DESEAN REALIZAR UN REFUERZO DEL CURSO PASADO. POR CUALQUIER OTRO MOTIVO NECESITAN UN REFUERZO EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE SECUNDARIA. DESEAN ELLOS O SUS FAMILIAS UN ESQUEMA ORGANIZADO DE LO MÁS RELEVANTE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE SECUNDARIA. PARA ALUMNOS ABSENTISTAS O CON UN NÚMERO IMPORTANTE DE AUSENCIAS A CLASE,Leer más…

REFUERZO FÍSICA QUÍMICA 2º ESO MATERIALES DE REFUERZO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA E.S.O.: Recursos adecuados para el trabajo de los alumnos que: SE ENCUENTRAN REPITIENDO 2º DE LA E.S.O. CURSAN ACTUALMENTE 3º DE LA E.S.O., AUNQUE TIENEN ESTA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR Y DESEAN REALIZAR UN REFUERZO DEL CURSO PASADO. POR CUALQUIER OTRO MOTIVO NECESITAN UN REFUERZO EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE SECUNDARIA. DESEAN ELLOS O SUS FAMILIAS UN ESQUEMA ORGANIZADO DE LO MÁS RELEVANTE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE SECUNDARIA. PARA ALUMNOS ABSENTISTAS O CON UN NÚMERO IMPORTANTE DE AUSENCIAS A CLASE,Leer más…

REFUERZO FÍSICA QUÍMICA BACHILLERATO MATERIALES DE REFUERZO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO CIENCIAS DE LA SALUD Y CIENTÍFICO-TÉCNICO: Recursos adecuados para el trabajo de los alumnos que: CURSAN ACTUALMENTE 2º DE BACHILLERATO, AUNQUE TIENEN ESTA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR. SE ENCUENTRAN REPITIENDO 1º DE BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA SALUD O TECNOLÓGICO. POR CUALQUIER OTRO MOTIVO, NECESITAN UN REFUERZO DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO.. DESEAN UN ESQUEMA ORGANIZADO DE LO MÁS RELEVANTE DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. PARA ALUMNOS ABSENTISTAS O CON UN NÚMERO IMPORTANTE DE AUSENCIAS A CLASE, POR CAUSAS JUSTIFICADAS O NO, QUELeer más…

ERRORES MATEMÁTICAS FÍSICA QUÍMICA ERRORES IMPERDONABLES: Del mismo modo que en el mundo mágico de Harry Potter, existen las maldiciones imperdonables, a saber: Avada Kedavra, Crucio e Imperio; en matemáticas hay errores imperdonables, de esos que nos hacen perden una cantidad impresionante de puntos en las pruebas evaluadoras. Para colmo, los errores en matemáticas también se pagan en Física y Química, sin duda. Los que somos de ciencias, hemos sido víctimas de atracos por parte de nuestros profesores de una cantidad inmensa de puntos, por haber cometido errores en los exámenes… y los que somos profesores hemos robado por estos mismos motivos barbaridades de puntos.Leer más…

ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES MATEMÁTICAS FÍSICA ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA: Las actividades que proponemos en este artículo, se consideran apropiadas para Física y Química y Matemáticas de 1º de Bachillerato, o 4º de la E.S.O. ASPECTOS FORMALES: SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO STEM1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (CLL), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CCL2. COMPETENCIA DIGITAL (CD), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CD1. COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER (CPSAA), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CPSAA1.1 COMPETENCIA EMPRENDEDORA (CE), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CE1 CON RESPECTO A LOSLeer más…

MEDIDAS ANTI ABANDONO ASIGNATURAS MEDIDAS ANTI ABANDONO DE LAS ASIGNATURAS: En ocasiones, nos encontramos alumnos que cuando les entregamos una prueba, observamos que ni siquiera la leen con intensidad, que no hacen un mínimo esfuerzo por intentar responder a alguna cosa y la entregan absolutamente en blanco. Suele ocurrir con alumnos que tienen pendiente la asignatura del curso anterior y otras situaciones personales o académicas específicas. Independientemente  de las medidas de atención a estas realidades, proponemos a través de este espacio que nos brinda el proyecto ACHIMAGEC, la siguiente posibilidad: Cuando nos damos cuenta de que el alumno está directamente “pasando” de la prueba, oLeer más…