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ACHIMAGEC: HIJOS DEL SOL

PROYECTO DE CIENCIAS DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS

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FRATELLI TUTTI. EPISODIO II

2021-02-18

REDES SOCIALES. PAPA FRANCISCO. DIÁLOGO REALIDAD-FE. Las cosas más bonitas y tiernas, es posible que me las hayan dicho por WhatsApp… pero también las más duras y groseras. Quizás hasta yo haya hecho lo mismo, seguro. Es probable, en determinados casos, que quizás al estar oculto, al no estar «cara a cara», tenemos menos compostura y templanza al dirigirnos a los demás. Medimos menos los afanes y los desmanes. Es posible. Algunos lo hemos visto en Twiter, Facebook, Instragram… medimos menos. Cuando hablamos directamente al otro, podemos modular la conversación, cuando observamos que estamos incomodando o incluso haciendo daño, eso se percibe. Podemos incluso pedirLeer más…

LAUDATO SI. EPISODIO I

2021-01-23

AGUA, PRESAS, GRAN CANARIA, PAPA FRANCISCO… Gran Canaria cuenta con 69 grandes presas (con más de 15 metros de altura o más de cien millones de litros de capacidad), lo cual es una pasada, ya que tampoco hablamos de una isla enorme (Gran Canaria tiene 1560 kilómetros cuadrados). https://www.youtube.com/watch?v=7YTcjayDZAc http://www.aguasgrancanaria.com/presas/ubicacion_presas.php Ello nos indica la importancia del agua para los Gran Canarios y para los canarios en general, así como el esfuerzo constructor de nuestras generaciones anteriores y su previsión, lo cual tenemos que agradecer las nuevas generaciones. En este Enero de 2021, la borrasca FILOMENA, nos ha alegrado la vida, la vista y el almaLeer más…

FRATELLI TUTTI. EPISODIO I

2021-01-21

INMIGRACIÓN, PATERAS, CANARIAS, PAPA FRANCISCO… Estamos en Enero de 2021. No dejan de llegar pateras procedentes del Norte de África a Canarias. Exagerado el número de inmigrantes que llegan a Canarias en pateras… y otros que no consiguen llegar, que se quedan en el camino. En 2020 han llegado a Canarias 18.400 migrantes procedentes de Marruecos y Senegal. En la primera quincena de 2021 llegaron otros 1.069. Un número tan alto de inmigrantes supone un auténtico problema social, con las consiguientes estrategias políticas de unos y de otros. No sabemos las consecuencias que a medio o largo plazo, esta realidad tenga en la población canaria,Leer más…

A FAVOR DE TODAS LAS ESCUELAS

2020-12-20

A FAVOR DE TODAS LAS ESCUELAS: A favor de todas las escuelas: de la pública, de la concertada y de la privada. A favor de la libertad de elección de centro educativo. Hoy 20 de Diciembre de 2020, nos manifestamos en Las Palmas de Gran Canaria, al igual que en otras ciudades, en la iniciativa #STOPLEYCELAÁ, sobre todo familias en sus coches, que es como con esto de la pandemia hay que realizar las manifestaciones. Ocurrieron cosas que me gustaría comentar, en esta web, que es un entorno educativo, que consultan nuestros alumnos, entre otros visitantes: Un número importante de peatones aplaudían al paso deLeer más…

SI YO FUERA PROFESOR DE FÍSICA… Y ATEO

2020-12-12

SI YO FUERA PROFESOR DE FÍSICA… Y ATEO: Si yo fuera profesor de Física, si además fuera ateo, y si para colmo de coincidencias fuera una persona reflexiva, posiblemente diría que Dios es la Fuerza Gravitatoria, o que la Fuerza Gravitatoria es Dios, que podría no ser lo mismo… y me encantaría contárselo así a mis alumnos. Tendría que contarlo en Física y Química de 2º, 3º, 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato, e incluso en Física de 2º de Bachillerato, porque el campo gravitatorio forma parte del currículo en todos esos cursos (fíjate lo importante que es el temita) lo cualLeer más…

SI YO FUERA PROFESOR DE MATEMÁTICAS… Y ATEO

2020-12-11

Si yo fuera profesor de matemáticas… y ateo, y si además fuera una persona reflexiva, cosa poco probable, sin duda pensaría que Dios es el infinito, o que el infinito es Dios, y me encantaría trasladar esto a mis alumnos en unas clases que desearía se convirtieran en un recuerdo perpetuo, porque soy de los que piensa que la docencia debe perdurar siempre, de lo contrario, no habría existido. Les explicaría que la figura que lo simboliza se denomina lemniscata, y que hace más de trescientos años que John Wallis lo representó con esa forma de ocho acostado, posiblemente sin saber, que esa curva seLeer más…

SI YO FUERA PROFESOR DE BIOLOGÍA… Y ATEO

2020-12-11

Si yo fuera profesor de biología… y ateo, y si además fuera una persona reflexiva que se plantea por el origen de la vida, diría que Dios es el Carbono, combinado con mucha paciencia y estabilidad medioambiental que posibilite la evolución; y así me gustaría contárselo a mis alumnos de secundaria y bachillerato, para combinar un poco de toda la ciencia básica vista hasta el momento con algo de espiritualidad, siempre intentando que establezcan conexiones neuronales y transversalidad en los conocimientos adquiridos y las preguntas que algunos nos hacemos en la almohada. Les diría además, que el agua, el aire y la materia de laLeer más…

SI YO FUERA PROFESOR DE QUÍMICA… Y ATEO

2020-12-10

Si yo fuera profesor de química… y ateo, y si además fuera una persona reflexiva que se plantea por el origen de la vida, diría que Dios es una estrella, o que las estrellas son Dios, y así me gustaría contárselo a mis alumnos, para mezclar un poquito de metafísica o metaquímica, con las típicas clases de química y siempre buscando que mejoren sus conexiones neuronales y que se planteen cosillas elevadas… el que tenga esa inquietud. Les diría que parece ser que en el origen del Universo sólo había hidrógeno… normal… el elemento más sencillo de la tabla periódica, con un solo protón. LesLeer más…

SI YO FUERA PROFESORA DE FILOSOFÍA… Y ATEA.

2020-12-06

Si yo fuera profesora de filosofía y mis alumnos me preguntaran en una crisis de vacío existencial: “si Dios es omnipotente y bueno, ¿por qué existe el mal en el mundo?”, lejos de ofrecerles una respuesta dogmática a esta cuestión desde mi perspectiva de creyente, agnóstica o atea, fomentaría el diálogo y su pensamiento crítico, después de escribir en la pizarra con mayúsculas la frase: “Aquí se piensa”. Para ordenar un poco su desconcierto, acudiría en primer lugar a uno de los hombres más metódicos y sistemáticos de toda la historia de la filosofía: Aristóteles. Al fin y al cabo la curiosidad de los pequeñosLeer más…

SIENDO YO PROFESOR DE GEOGRAFÍA… ¡Y CREYENTE!

2020-12-02

Siendo yo profesor de Geografía … ¡y creyente! Siendo yo profesor de Geografía y creyente y, además considerando que soy una persona reflexiva, he de reconocer que siempre que un alumno o alumna me pregunta dónde está Dios, tiendo a recordarle que Dios es una actitud y como tal, debe ser parte del ser humano. Él nos acompaña y, en nuestro día a día, es esa Fuerza que nos lleva a la correcta consecución de los problemas que se nos presentan en nuestros quehaceres. Resulta más complejo explicar o dar a entender cómo esa actitud tiene cabida en la explicación de todo cuanto nos rodeaLeer más…

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ETIQUETAS

ABP ajuste de reacciones algebra atención a la diversidad Bachillerato campo gravitatorio ciencia cinemática competencia espiritual competencias cultura cálculo dialogo ciencia fe dinámica diálogo diálogo cultura fé diálogo realidad fe ecuaciones ejercicios energía equilibrio eso fe fisica formación no presencial fuerzas fuerzas gravitatorias Física y Química Institutos Diocesanos Institutos Diocesanos de Canarias Institutos Diocesanos de Las Palmas Kepler ley de gravitación universal Leyes de Newton masas Matemáticas movimiento ondulatorio MRUA ondas probabilidad profesor quimica reacciones químicas secundaria videos

NUESTROS CENTROS: LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS

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LOS INSTITUTOS DIOCESANOS EN LA RADIO

http://achimagec.com/wp-content/uploads/2020/05/Cuña-IIDD-3.mp3

UNA MUESTRA DEL TRABAJO DE LOS PROFES DE MATES DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS

https://youtu.be/iNO8GCmST1E

UNA MUESTRA DEL TRABAJO DE LOS PROFES DE FÍSICA Y QUÍMICA

https://youtu.be/MYb87vVueds

VIDEO DE LOS PROFES DE HISTORIA

https://youtu.be/iUl7OIbmKBg

VIDEO-TUTORIALES DE LOS PROFES DE FILOSOFÍA

https://youtu.be/VHL4398RFwE

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