APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS MATICES FÍSICA QUÍMICA MATEMÁTICAS BACHILLERATO A FAVOR DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PERO CON MATICES: Los aspectos recomendables del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos): Conectado con la realidad cotidiana. Participación activa del alumnado. Atractivo. Motivador. Producto final interesante para compartir y mostrar. Relacionado con el currículo: Saberes Competencias Específicas Competencias Clave Deben ser matizados cuando abordamos el proceso de enseñanza-aprendizaje en niveles de Bachillerato (incluso superiores de Secundaria) en asignaturas de calado curricular como Matemáticas, Física y Química. La conexión con la realidad cotidiana en estos niveles con importante carga de razonamiento abstracto no puede ser completa, del mismo modo queLeer más…

FÍSICA QUÍMICA SECUNDARIA BACHILLERATO DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS MATERIALES PARA DOCENTES Y ALUMNOS FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA (E.S.O.) Y BACHILLERATO. DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS: Los esquemas que se proponen desde este PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS, para las distintas asignaturas de FÍSICA Y QUÍMICA, en las etapas de SECUNDARIA (E.S.O.) y BACHILLERATO: FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA ESO. FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA ESO. FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O. FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO. QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO. LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNO DE LOS CURSOS, PRETENDENLeer más…

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS BALANCE ACHIMAGEC JUNIO 2023 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. BALANCE FINAL DEL PROYECTO ACHIMAGEC, EN JUNIO DE 2023: El proyecto nace hace cinco cursos, intentando la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), para las asignaturas de Matemáticas y Física y Química, en las dos etapas en las que los IIDD realizan su labor (Secundaria y Bachillerato). No es una labor fácil, ya que en estas dos etapas, sobre todo en Bachillerato, el peso del currículo es muy determinante, porque tenemos muy presente la preparación para las pruebas EBAU de nuestros alumnos. Las líneas de trabajo marcadas desde el inicio, algunas más logradasLeer más…

EXAMEN CÁLCULOS GLOBALES REACCIONES FÍSICA QUÍMICA SECUNDARIA E.S.O. EXAMEN DE CÁLCULOS GLOBALES EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA (E.S.O.): La prueba incluye cálculos en reacciones químicas, cálculos con masas incluyendo disoluciones y gases. Se profundiza en la Ley de Lavoisier de conservación de la masa. SE CONSIDERAN ASPECTOS DE AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNADO E INFORMACIÓN DE RETORNO (FEEDBACK) EN LA PRUEBA. LOS ENUNCIADOS DE LA PRUEBA DE EXAMEN (X912): EL EJERCICIO DE LA PRUEBA: EJERCICIO FQE34E2522: Para la reacción de combustión del propano: a.- Escribir y ajustar la reacción. b.- Comprobar con el balance de masas de la reacción ajustada que se cumple la Ley de Lavoisier.Leer más…

CÁLCULOS REACCIONES QUÍMICAS SECUNDARIA CÁLCULOS GLOBALES EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA: Se considera el conjunto de ejercicios que se irán exponiendo en este artículo como adecuados para el contraste de los contenidos de CAMBIO QUÍMICO, integrados del siguiente modo, sin descuidar la teoría atómica de Dalton, la Ley de Conservación de la Masa de Lavoisier y la Ley de los Volúmenes de combinación: ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUÍMICA BÁSICA, ESTRUCTURA DEL ÁTOMO, TABLA PERIÓDICA FORMULACIÓN INORGÁNICA, aspectos iniciales del CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA FORMULACIÓN ORGÁNICA, aspectos muy iniciales de FORMULACIÓN DE QUÍMICA ORGÁNICA CAMBIO QUÍMICO. REACCIONES QUÍMICAS CAMBIOS EN LA MATERIA. INICIO DE REACCIONES QUÍMICAS PROPORCIONALIDADLeer más…

EXAMEN FORMULACIÓN INORGÁNICA SECUNDARIA COMPETENCIAL FÍSICA QUÍMICA E.S.O. PROPUESTA DE EXAMEN DE EVALUACIÓN DE FORMULACIÓN INORGÁNICA, PARA QUÍMICA DE SECUNDARIA, CURSOS SUPERIORES: Propuesta de evaluación de formulación inorgánica. Se trata de elegir en la columna de la derecha (en azul) la letra que identifica la solución de las diferentes preguntas que se realizan en la columna de la izquierda (rojo), e indicarlo en la celda correspondiente. En el siguiente enlace, un cuadernillo con ejemplos apropiados para la preparación de esta prueba, que además incluye materiales audiovisuales de explicación de los contenidos que se evalúan: CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA Entendemos que es una manera apropiada deLeer más…

DINÁMICA CINEMÁTICA MRUA SECUNDARIA FUERZAS MOVIMIENTO LEYES NEWTON DINÁMICA Y CINEMÁTICA DEL MRUA PARA PARA FÍSICA DE SECUNDARIA : Utilización de las Leyes de Newton en ejercicios de dinámica y cinemática para la E.S.O. TENER EN CUENTA QUE, EN LO QUE RESPECTA A DINÁMICA, DEBEMOS SEGUIR LOS PASOS SIGUIENTES: 1.- Dibujar TODAS las fuerzas que actúan sobre el cuerpo. 2.- Elegir un sistema de referencia XY cartesiano habitual, en el que el eje OX se encuentre en la dirección y sentido del movimiento, y el eje OY perpendicular al anterior. 3.- Descomponer, si las hubiera, las fuerzas que no caigan sobre los ejes utilizando lasLeer más…

SISTEMAS MATERIALES FÍSICA QUÍMICA LOS SISTEMAS MATERIALES, PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: Son una parte de materia que se encuentra en una zona del espacio-tiempo y que se selecciona para su estudio. Sus límites se encuentran bien definidos y presentan algunas propiedades, como masa, volumen, densidad, temperatura… SEGÚN SU ASPECTO: HOMOGÉNEOS: En ellos no se pueden distinguir partes diferenciadas ni siquiera utilizando un microscopio. Presentan la misma composición química e idénticas propiedades en todos sus puntos. Pueden estar en estado sólido, líquido o gaseoso. En química tienen mucha importancia las disoluciones, que son mezclas homogéneas y los gases, ya que las reacciones químicas seLeer más…

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FYQ SECUNDARIA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA (E.S.O.) Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS: Las competencias específicas de FÍSICA Y QUÍMICA son las mismas para los tres cursos de la ESO. De ellas parten los criterios de evaluación para cada uno de los cursos, que tienen ligeras diferencias para cada curso. PUEDE INTERESAR VER PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE LA E.S.O. ESTAS MISMAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PERO CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUE LLEVAN ASOCIADOS PARA LOS DIFERENTES CURSOS DE LA ESO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O. LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O. LOMLOE CRITERIOSLeer más…