ACTIVIDAD COMPETENCIAL ÁLGEBRA PONDERACIONES MEDIA PONDERADA PESOS PORCENTAJES NOTAS MATEMÁTICAS SECUNDARIA ACTIVIDAD COMPETENCIAL DE ÁLGEBRA. MEDIA PONDERADA: ACTIVIDAD M2273: Los criterios de evaluación de Matemáticas de 3º ESO son los que se muestran en la imagen. Si la profesora llama: «T» a la nota de los trabajos, «D» al trabajo diario, «X» a los exámenes a.- Halla la expresión algebraica que usará la profesora para calcular la nota final de cada alumno. b.- Lucía, en los exámenes anteriores ha obtenido notas bastantes variadas: un 4, un 8 y un 5, y en los trabajos, ha sacado un 8 y un 7. En el trabajo diarioLeer más…

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS MATEMÁTICAS FÍSICA QUÍMICA BACHILLERATO DE TESTIGOS A CÓMPLICES ABP OPERATIVO SECUNDARIA BACHILLERATO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA DE BACHILLERATO. DE TESTIGOS A CÓMPLICES: Las cuestiones que deben estar presentes cuando pretendemos trabajar con el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.): Conectado con la realidad cotidiana. Participación activa del alumnado. Atractivo. Motivador. Producto final interesante para compartir y mostrar. Relacionado con el currículo: Con el PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO. Con los SABERES BÁSICOS de las asignaturas implicadas. Con las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS de las asignaturas implicadas. Con las COMPETENCIAS CLAVE de la etapa y sus descriptores operativos. Con losLeer más…

MATEMÁTICAS II 2º BACHILLERATO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS DE MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO: I. Sentido Numérico , II. Sentido de la Medida , III. Sentido Espacial , IV. Sentido algebraico , V. Sentido Estocástico , VI. Sentido socioafectivo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 ,  C9  CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS COMPETENCIASLeer más…

MATEMÁTICAS I 1º BACHILLERATO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS DE MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO I. Sentido Numérico , II. Sentido de la Medida , III. Sentido Espacial , IV. Sentido algebraico , V. Sentido Estocástico , VI. Sentido socioafectivo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO; C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 ,  C9  CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS COMPETENCIASLeer más…

FÍSICA QUÍMICA 1º BACHILLERATO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO: I.-Enlace químico y estructura de la materia II. Reacciones químicas III. Química orgánica IV. Cinemática V. Estática y dinámica VI. Energía COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO: FYQ 1BAC C1 , FYQ 1BAC C2 , FYQ 1BAC C3 , FYQ 1BAC C4 , FYQLeer más…

FÍSICA 2º DE BACHILLERATO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES FÍSICA 2º DE BACHILLERATO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: I. Campo gravitatorio. II. Campo electromagnético. III. Vibraciones y ondas. IV. Física relativista, cuántica, nuclear y de partículas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: FIS 2BAC C1 , FIS 2BAC C2 , FIS 2BAC C3 , FIS 2BAC C4 , FIS 2BAC C5 , FIS 2BAC C6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS ALeer más…

FÍSICA QUÍMICA 3º ESO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º E.S.O.: I.- LAS DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICAS DE 3º E.S.O. II.- LA MATERIA DE 3º E.S.O. III.- EL CAMBIO DE 3º E.S.O. IV.- LA INTERACCIÓN DE 3º E.S.O. V.- LA ENERGÍA DE 3º E.S.O. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: FYQ ESO C1 , FYQ ESO C2 , FYQLeer más…

FÍSICA QUÍMICA 2º ESO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º E.S.O.: I.- LAS DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICAS DE 2º E.S.O. II.- LA MATERIA DE 2º E.S.O. III.- EL CAMBIO DE 2º E.S.O. IV.- LA INTERACCIÓN DE 2º E.S.O. V.- LA ENERGÍA DE 2º E.S.O. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: FYQ ESO C1 , FYQ ESO C2 , FYQLeer más…

EBAU FÍSICA EXTRAORDINARIA 2023 BACHILLERATO CANARIAS FÍSICA 2º BACHILLERATO CIENCIAS EXAMEN RESUELTO FÍSICA EBAU CANARIAS 2023. CONVOCATORIA ORDINARIA JULIO, REALIZADO EN «EL PILAR»: …. artículo en construcción… PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DE FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: INTENSIDAD DE CAMPO GRAVITATORIO Y ELECTROSTÁTICO GRAVITACIÓN EN EL UNIVERSO. LEYES DE KEPLER. MOVIMIENTO DE SATÉLITES CAMPO MAGNÉTICO. INDUCCIÓN MAGNÉTICA ÓPTICA GEOMÉTRICA Y LUZ. DEFECTOS DEL OJO MOVIMIENTO ONDULATORIO. ONDAS OBTENCIÓN DE LA ECUACIÓN DE ONDAS, PARA FÍSICA DE 2º BACHILLERATO RELATIVIDAD PARA FÍSICA DE BACHILLERATO FÍSICA CUÁNTICA PARA BACHILLERATO FÍSICA NUCLEAR PARA BACHILLERATO SIGUE EL PROCESO DETERMINADO POR EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURALeer más…