Skip to content
ACHIMAGEC
ACHIMAGEC: HIJOS DEL SOL

PROYECTO DE CIENCIAS DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS

Primary Navigation Menu
Menu
  • FÍSICA Y QUÍMICA
    • FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • FÍSICA 2º BAC.
    • QUÍMICA 2º BAC
    • FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS
    • MATEMÁTICAS 1º BAC
    • MATEMÁTICAS 2º BAC
    • MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
    • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
  • COMPETENCIAS
    • COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
    • COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
    • COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
    • COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
    • COMPETENCIA EMPRENDEDORA (BLV)
    • COMPETENCIA DIGITAL
    • COMPETENCIA CIUDADANA
    • COMPETENCIA PLURILINGÜE
    • COMPETENCIA ESPIRITUAL
  • L.O.M.L.O.E.
  • ORIENTACIÓN
    • TUTORIA
    • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    • ADAPTACIONES CURRICULARES
    • innovación en evaluación
    • innovación en educación
    • COOPERATIVO
  • SABERES BÁSICOS
    • MATEMÁTICAS
      • ARITMÉTICA
      • ÁLGEBRA
      • TRIGONOMETRÍA
      • GEOMETRÍA
      • ANÁLISIS
      • PROBABILIDAD
    • FÍSICA
      • CINEMÁTICA
      • DINÁMICA
      • TRABAJO Y ENERGÍA
      • GRAVITATORIO
      • ELÉCTRICO
      • MAGNÉTICO
      • ONDAS
      • ÓPTICA
      • RELATIVIDAD
      • CUÁNTICA
      • FÍSICA NUCLEAR
    • QUÍMICA
      • LA MATERIA
      • FORMULACIÓN
      • REACCIONES
      • EQUILIBRIO
      • ORGÁNICA
  • EL PROYECTO DE CIENCIAS ACHIMAGEC
    • INSTITUTOS DIOCESANOS
    • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.)
    • BALANCE DEL PROYECTO
    • INTERDISCIPLINAR
  • VÍDEOS
    • YOUTUBE MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
    • YOUTUBE MATEMÁTICAS
  • DIÁLOGOS CON LA FE
    • DIÁLOGO CIENCIA-FE
    • DIÁLOGO CULTURA-FE
    • DIÁLOGO REALIDAD-FE
  • CIENCIA CON CONCIENCIA
    • FÍSICA CON CONCIENCIA
    • QUÍMICA CON CONCIENCIA
    • MATEMÁTICAS CON CONCIENCIA
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD

INSTITUTOS DIOCESANOS DE LAS PALMAS

PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO

2022-08-26

PERFIL DE SALIDA ALUMNADO L.OM.L.O.E. INSTITUTOS DIOCESANOS PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO AL FINALIZAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y EL BACHILLERATO: En el día a día y en todo lo que lleva aparejado, no debemos perder de vista el objetivo final que se persigue con los alumnos. Exponemos los siguientes dos puntos de vista a tener en cuenta. El equilibrio, o la suma de ambos, da sentido a nuestra labor. PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SEGÚN EL CURRÍCULO CANARIAS L.O.M.L.O.E: Extracto-resumen del borrador de currículo de Canarias , Anexo 1: Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica y el Bachillerato. Julio 2022Leer más…

ACHIMAGEC: CUATRO CURSOS MÁS TARDE

2022-03-21

A.B.P. PROYECTO FÍSICA BALANCE ACHIMAGEC CUATRO CURSOS MÁS TARDE: Balance del proyecto de los cuatro años de existencia, donde intentamos la metodología A.B.P. (Aprendizaje Basado en Proyectos), en Física y Química de Bachillerato y Secundaria. Después de 4 años, mostramos parte de lo que nos resulta más significativo, pero, con humildad podemos decir que en Achimagec hay algo, aunque sea poco, que seguro puede interesar a Alumnos, Familias, Docentes y Equipos Directivos, de cualquier ámbito. Esto lo podemos afirmar porque los participantes más activos del proyecto tienen mucha experiencia docente, en estos momentos cambiantes, también en Educación. Achimagec es un Proyecto de Ciencias dependiente delLeer más…

ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES PARA FÍSICA Y QUÍMICA Y MATEMÁTICAS

2021-11-24

ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES MATEMÁTICAS FÍSICA ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA: Las actividades que proponemos en este artículo, se consideran apropiadas para Física y Química y Matemáticas de 1º de Bachillerato, o 4º de la E.S.O. ASPECTOS FORMALES: SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO STEM1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (CLL), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CCL2. COMPETENCIA DIGITAL (CD), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CD1. COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER (CPSAA), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CPSAA1.1 COMPETENCIA EMPRENDEDORA (CE), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CE1 CON RESPECTO A LOSLeer más…

EJERCICIOS DE CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS

2021-08-31

REACCIONES QUÍMICAS SECUNDARIA BACHILLERATO EJERCICIOS DE CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS, PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO, GRADUADOS POR DIFICULTAD: Puede ser conveniente consultar los siguientes artículos de esta web:  CAMBIOS EN LA MATERIA. LA REACCIÓN QUÍMICA AJUSTE DE REACCIONES QUÍMICAS: ENTRETENIMIENTO MATEMÁTICO INTRODUCCIÓN A LAS REACCIONES QUÍMICAS FYQ 2º Y 3º E.S.O. CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO ECUACIÓN DE ESTADO DE LOS GASES IDEALES. ECUACIONES DE PRIMER GRADO ASPECTOS FORMALES PARA DOCENTES AL FINAL DEL ARTÍCULO, PARA NO INTERFERIR CON LO QUE TIENE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO EJERCICIO FQ23EE2128: En la reacción de formación del agua, hallar la cantidad de oxígeno yLeer más…

MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDAS

2021-08-18

MAGNITUDES UNIDADES MEDIDAS SECUNDARIA MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDA. CRITERIO DE EVALUACIÓN 1 Y 4, DE 2º Y 3º DE LA E.S.O.; CRIT 2 DE 4º DE LA E.S.O.: MAGNITUD: Cualquier propiedad de la materia* que se puede medir, que se puede cuantificar, esto es, que podemos expresarlo con un número y una unidad. Masa*, longitud, superficie, volumen, tiempo, temperatura, velocidad, densidad… son magnitudes. MATERIA: Todo lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. MASA DE UN CUERPO: Cantidad de materia que contiene. Expresa la inercia, esto es la resistencia al cambio de movimiento de un cuerpo. UNIDAD: Cantidad de una magnitud queLeer más…

LOS JÓVENES, LA TOLERANCIA, LA IGLESIA

2021-03-05

JÓVENES TOLERANCIA IGLESIA FRATELLI LOS JÓVENES, LA TOLERANCIA, LA IGLESIA, PAPA FRANCISCO, LAUDATO Y FRATELLI: En un momento en el que se habla de la irresponsabilidad de los jóvenes, en lo que respecta a su comportamiento en la pandemia, que no son todos, ni de broma y lo sabemos… En un momento en el que se habla de las actitudes radicales de los jóvenes, en medio de determinadas manifestaciones, que son una mini-minoría, y lo sabemos… Sorprende obsevar en ellos, en los jóvenes, actitudes receptivas y tolerantes, cuando por las características de nuestros centros, les hablamos de “rollos” de iglesia o reflexiones religiosas. Les aseguroLeer más…

SI YO SIENDO PROFESORA DE LITERATURA…

2021-03-04

Si yo siendo profesora de Literatura tuviese que considerar la concepción del universo y  formarme desde esta perspectiva una opinión, diría que los autores, y en algunos casos narradores, de las diferentes obras literarias se podrían identificar con Dios, ese Dios que desde la nada crea todo un universo, que es el que se puede encontrar en cada uno de las obras literarias, sea cual sea el género que se haya escogido, narrativa, lírica o teatro. Y esto se podría comunicar a todas las personas, no solamente alumnos, pues sería extensible también a individuos propios de otros ámbitos. Es algo universal. Siendo esto así, yLeer más…

LAUDATO SI. EPISODIO III. LA CASA COMÚN

2021-03-04

NUESTRO PLANETA LAUDATO SI LA CASA COMÚN NUESTRO PLANETA, LAUDATO SI, PAPA FRANCISCO, ECOLOGÍA: Nos encanta nuestro planeta. Es precioso, desde dentro y desde fuera. Y su estado y conservación es fundamental. Poco más se puede decir. RELACIONADO CON EL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS Hemos buscado en la encíclica Laudato SI, del Papa Francisco, y el término «planeta» aparece 37 veces. Hemos elegido las partes que más nos gustan donde aparece la palabra «planeta», dentro de la Encíclica y se las ponemos a continuación: «…Nuestro propio cuerpo está constituido por los elementos del planeta, su aire es el que nosLeer más…

LAUDATO SI. EPISODIO II

2021-03-04

TIERRA MAGNETOSFERA CAPA OZONO LA TIERRA, MARTE, MAGNETOSFERA, CAPA DE OZONO, PAPA FRANCISCO: El movimiento de los minerales fundidos del núcleo de la Tierra se considera que es la principal causa de generación del campo magnético de la Tierra. Sin este fenómeno la Tierra no estaría protegida de la radiación solar. Este campo magnético actúa como una capa protectora de la vida en la Tierra. Existen actualmente satélites que analizan esta capa protectora (magnetosfera) y estiman que en el último siglo se ha debilitado en torno a un 5 %. Esperemos que esta realidad sufra vaivenes, y tenga un comportamiento cíclico, como ha ocurrido conLeer más…

FRATELLI TUTTI. EPISODIO II

2021-02-18

REDES SOCIALES PAPA FRANCISCO REDES SOCIALES. PAPA FRANCISCO. DIÁLOGO REALIDAD-FE: Las cosas más bonitas y tiernas, es posible que me las hayan dicho por WhatsApp… pero también las más duras y groseras. Quizás hasta yo haya hecho lo mismo, seguro. Es probable, en determinados casos, que quizás al estar oculto, al no estar «cara a cara», tenemos menos compostura y templanza al dirigirnos a los demás. Medimos menos los afanes y los desmanes. Es posible. Algunos lo hemos visto en Twiter, Facebook, Instragram… medimos menos. Cuando hablamos directamente al otro, podemos modular la conversación, cuando observamos que estamos incomodando o incluso haciendo daño, eso seLeer más…

Navegación de entradas

1 2 3 Siguientes

VISITANTES ÚNICOS

211611
Total de vistas : 778353

VISITANTES AHORA

19 usuarios En línea

BUSCAR

NUESTROS CENTROS: LOS INSTITUTOS DIOCESANOS DE CANARIAS

https://youtu.be/5y2zBq4OW_k

LOS INSTITUTOS DIOCESANOS EN LA RADIO

https://achimagec.com/wp-content/uploads/2020/05/Cuña-IIDD-3.mp3

Entradas recientes

  • UTILIZACIÓN DE GEOGEBRA EN MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
  • UNA CONFIRMACIÓN DE LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD. LA VISITA DE LOS MUONES A LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.
  • OBTENCIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN DE LORENTZ PARA INTERVALOS DE TIEMPO. RELATIVIDAD
  • EXAMEN RESUELTO DE GRAVITACIÓN EN EL UNIVERSO PARA FÍSICA DE BACHILLERATO. LEYES DE KEPLER
  • LA BINOMIAL SE PUEDE APROXIMAR A LA NORMAL
  • EXAMEN RESUELTO DE DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES. QUÍMICA DE BACHILLERATO
  • EJERCICIO INTERESANTE DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS DE 2º DE BACHILLERATO
  • PRUEBA DE EXAMEN DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO
  • PREPARACIÓN EBAU Vs NOTA DE EXPEDIENTE. COMPETENCIA MATEMÁTICA
  • SOLUCIÓN CUESTIÓN PREPARACIÓN EBAU Vs NOTA DE EXPEDIENTE
  • DEPORTISTAS Y ALUMNOS. FISIOTERAPEUTAS Y PROFESORES:
  • APUNTES Y EJERCICIOS GENERALES DE PROBABILIDAD PARA BACHILLERATO
  • PRUEBA DE EXAMEN FÍSICA 2º BACHILLERATO. GRAVITATORIO, ELÉCTRICO, MAGNÉTICO, ONDAS
  • EXAMEN BLOQUES ANÁLISIS, ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA. MATEMÁTICAS II. 2º BACHILLERATO
  • PRUEBA DE EXAMEN CORREGIDA DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO. REACCIONES QUÍMICAS
  • PRUEBA DE EXAMEN DE FÍSICA DE 2º BACHILLERATO (X883)
  • LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS SENO Y COSENO. COMO LA VIDA MISMA
  • CONVIVENCIA POSITIVA EN AMBIENTES DE TRABAJO
  • EXAMEN GEOMETRÍA, ÁLGEBRA, ANÁLISIS PARA MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO
  • ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA

CONTENIDOS

  • FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
  • FÍSICA 2º BAC.
  • QUÍMICA 2º BAC
  • MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 3º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 1º BAC
  • MATEMÁTICAS 2º BAC
  • PRÁCTICAS DE LABORATORIO
  • EXÁMENES
    • EXÁMENES DE MATEMÁTICAS 1º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 2º BAC
    • EXÁMENES FÍSICA 2º BACHILLERATO
  • EXÁMENES MATEMÁTICAS II EBAU CANARIAS
  • MATERIALES DE REFUERZO
    • MATERIALES DE REFUERZO FÍSICA Y QUÍMICA
    • MATERIALES DE REFUERZO MATEMÁTICAS
  • TUTORIA
  • ORIENTACIÓN
  • LAUDATO SI’
  • FRATELLI TUTTI
  • AGENDA 2030
  • L.O.M.L.O.E.
  • CONTENIDOS CANARIOS
  • TRATO CON TRATO
  • REVISTA DE PASTORAL
  • ESCUELA DE FAMILIAS
  • P.O.A.P.
  • CIENCIA CON CONCIENCIA
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  • COMO MÍNIMO ANTES DE LA E.B.A.U.

COMPETENCIAS

  • COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
  • COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
  • COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
  • COMPETENCIA EMPRENDEDORA (BLV)
  • COMPETENCIA DIGITAL
  • COMPETENCIA CIUDADANA
  • COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
  • COMPETENCIA PLURILINGÜE
  • COMPETENCIA ESPIRITUAL

LO MÁS VISTO

  • PERFIL DE SALIDA Y COMPETENCIAS CLAVE L.O.M.L.O.E. CANARIAS. DESCRIPTORES OPERATIVOS (46.638)
  • DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES PARA QUÍMICA DE BACHILLERATO (15.395)
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.) EN FÍSICA Y QUÍMICA DE BACHILLERATO (8.913)
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS I, DE 1º DE BACHILLERATO LOMLOE (8.465)
  • SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. MATEMÁTICAS SECUNDARIA (8.038)
  • EL PROYECTO Ν∑∏ (6.611)
  • CINEMÁTICA: DE MRU A PARABÓLICO (5.984)
  • SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA (5.954)
  • MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS VERTICALES. CAÍDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL (5.735)
  • CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA (5.505)
  • LEY DE HOOKE. FUERZA ELÁSTICA (5.503)
  • CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO (5.433)
  • UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON EN EJERCICIOS DE DINÁMICA. FÍSICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO (5.427)
  • FUERZAS Y MOVIMIENTOS FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA (5.053)
  • FUERZAS Y MOVIMIENTO: DINÁMICA Y CINEMÁTICA PARA SECUNDARIA (5.025)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.) (4.979)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.R.U.A.) (4.915)
  • EL ZURRÓN DEL CURSO: PROPUESTA DE PORTFOLIO DIGITAL (4.781)
  • PROPORCIONALIDAD A TRAVÉS DE LAS LEYES DE LOS GASES (4.757)
  • PRÁCTICA DE LABORATORIO PARA FÍSICA Y QUÍMICA 2º Y 3º E.S.O. (4.741)
  • EL «TOLETE» QUE NO CONOCE LA 3ª LEY DE NEWTON (4.738)
  • TRABAJO Y ENERGÍA VS DINÁMICA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO (4.232)
  • PRÁCTICA LABORATORIO LEY DE HOOKE (4.027)
  • MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDAS (4.022)
  • INTRODUCCIÓN A LAS REACCIONES QUÍMICAS FYQ 2º Y 3º E.S.O. (4.007)

ETIQUETAS

absentistas adaptaciones curriculares algebra alumnos análisis atención a la diversidad Bachillerato ciencia cinemática Competencias Específicas contenidos canarios dialogo ciencia fe dinámica diálogo diálogo cultura fe ecuaciones ejercicios EXAMEN fe fisica formación no presencial funciones Física y Química geometría innovación en evaluación Institutos Diocesanos Institutos Diocesanos de Canarias Institutos Diocesanos de Las Palmas Interdepartamental MAT y FYQ L.O.M.L.O.E. LOMLOE Matemáticas materiales MOTIVADOR movimiento ondulatorio nuevas tecnologías ondas pendientes probabilidad quimica reacciones químicas refuerzo repetidores secundaria videos

PROYECTO DE CIENCIAS ACHIMAGEC

Designed using Dispatch. Powered by WordPress.

Contenido no disponible para su copia