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ACHIMAGEC: HIJOS DEL SOL
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PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS

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MATERIALES DE REFUERZO: FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.

REFUERZO FÍSICA QUÍMICA 4º

MATERIALES DE REFUERZO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.:

Recursos adecuados para el trabajo de los alumnos que:

  • SE ENCUENTRAN REPITIENDO 4º DE LA E.S.O.
  • CURSAN ACTUALMENTE 1º DE BACHILLERATO, AUNQUE TIENEN ESTA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR Y DESEAN REALIZAR UN REFUERZO DEL CURSO PASADO.
  • POR CUALQUIER OTRO MOTIVO NECESITAN UN REFUERZO EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE SECUNDARIA.
  • DESEAN ELLOS O SUS FAMILIAS UN ESQUEMA ORGANIZADO DE LO MÁS RELEVANTE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE SECUNDARIA.
  • PARA ALUMNOS ABSENTISTAS O CON UN NÚMERO IMPORTANTE DE AUSENCIAS A CLASE, POR CAUSAS JUSTIFICADAS O NO, QUE DESEAN INCORPORARSE A LA ASIGNATURA.
  • PARA ALUMNOS DE 3º DE LA E.S.O. QUE DESEAN ANTICIPARSE AL CURSO SIGUIENTE, CON LA DINÁMICA FLIPPED SUMMER CLASSROOM, O TIENEN INTERÉS POR MATERIALES DE AMPLIACIÓN.

SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS:

  • COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM), concretamente los DESCRIPTORES OPERATIVOS STEM1 , STEM2 , STEM4
  • COMPETENCIA DIGITAL (CD), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CD1 y CD3
  • COMPETENCIA EMPRENDEDORA (CE), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CE1
  • COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER (CPSAA), concretamente el DESCRIPTOR OPERATIVO CPSAA1.1 , CPSAA4 , CPSAA5

Independientemente del cuadernillo que se aporta al final de este artículo, se consideran de interés los siguientes materiales:

Introducción a la química: https://www.youtube.com/watch?v=BnufWqffTxc

1.- FORMULACIÓN INORGÁNICA (RECOMENDACIONES PARA ESTE NIVEL):

Explicación de intercambio de valencias en formulación: https://youtu.be/ZC8ElD7ATcE

FORMULACIÓN EN TRADICIONAL DE ÓXIDOS DE METALES: https://youtu.be/GH_PIug8Gc4

FORMULACIÓN EN TRADICIONAL DE ANHÍDRIDOS: https://youtu.be/jZIKY3wZMeI

FORMULACIÓN DE ÓXIDOS EN GENERAL: https://youtu.be/wexQdwarL1c

FORMULACIÓN DE PERÓXIDOS: https://youtu.be/aXcITCRZXos

FORMULACIÓN DE HIDRUROS: https://youtu.be/AjjLHFbYs6s

FORMULACIÓN DE SALES BINARIAS: https://youtu.be/4P9B-4kKkVU

FORMULACIÓN DE HIDRÓXIDOS: https://youtu.be/76di0wjxZxA

FORMULACIÓN EN TRADICIONAL DE ÁCIDOS OXOÁCIDOS: https://youtu.be/Pv3KHQjN4Uk

FORMULACIÓN DE OXOÁCIDOS POLIHIDRATADOS: https://youtu.be/fpytU63PPN4

FORMULACIÓN EN VARIAS NOMENCLATURAS DE ÁCIDOS OXOÁCIDOS: https://youtu.be/-ZoWbQwXaUY

FORMULACIÓN DE SALES OXOÁCIDAS: https://youtu.be/57LK3YbFdcc

FORMULACIÓN EN VARIAS NOMENCLATURAS DE SALES OXOÁCIDAS: https://youtu.be/OPCqXTEvZkQ

DISOCIACIÓN DE SALES OXOÁCIDAS: https://youtu.be/l52XC2cG9g0

2.- QUÍMICA BÁSICA. ESTRUCTURA DEL ÁTOMO. TABLA PERIÓDICA

3.- CANTIDAD EN QUÍMICA

4.- FORMULACIÓN DE QUÍMICA ORGÁNICA

5.- CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS

6.- MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

7.- MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS VERTICALES

EJERCICIO FQ4EE2296. NIVEL 1:

Dejamos caer un cuerpo desde una altura de 10 m. Hallar el tiempo que tarda en llegar al suelo.

DATO: g=9,8 m/s2.

IR AL VIDEO CON LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO: https://youtu.be/QXXkxAa_8EM

EJERCICIO FQ4EE2297. NIVEL 1:

Soltamos un cuerpo desde una altura desconocida, pero hemos cronometrado el movimiento y observamos que ha tardado 3 segundos en llegar al suelo. Hallar la altura a la que lo hemos soltado.

DATO: g=9,8 m/s2.

IR AL VIDEO CON LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO: https://youtu.be/2sjgbHY6n8o

EJERCICIO FQ4EE2298. NIVEL 1:

Dejamos caer un cuerpo desde una altura determinada. Sabemos por el impacto con el suelo que llegó con una velocidad de 15 m/s. Hallar el tiempo que tardó en caer.

DATO: g=9,8 m/s2.

ALERTA: ¡La velocidad si es hacia abajo es negativa!

IR AL VIDEO CON LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO: https://youtu.be/ochIVz_vlwI

8.- DINÁMICA. LEYES DE NEWTON

9.- TRABAJO Y ENERGÍA VS DINÁMICA

PRESENTACIÓN PRELIMINAR DEL CUADERNILLO ELABORADO POR EL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA Y TECNOLOGÍA INDUSTRIAL DE LOS INSTITUTOS DIOCESANOS AL RESPECTO:

154 CUADERNILLO FYQ 4ESO

DE INTERÉS PARA DOCENTES: PROPUESTA DE EVALUACIÓN/CALIFICACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES

Visualizaciones: 3.341
2022-06-06
On: 6 de junio de 2022
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