ECUACIONES PRIMER SEGUNDO GRADO MATEMÁTICAS SECUNDARIA ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO. MATEMÁTICAS SECUNDARIA: PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DE ESTE PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS (MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA): INICIO DE ECUACIONES ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO BATERÍA DE EJERCICIOS CON SOLUCIONES DE ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO PARA PRACTICAR: SELECCIÓN DE ALGUNOS EJERCICIOS DE ECUACIONES RESUELTOS PASO A PASO: EJERCICIO M3EE2264: EJERCICIO 50 DE LA BATERÍA DE EJERCICIOS DE ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO. Resolver la siguiente ecuación con denominadores: IR A LA RESOLUCIÓN PASO A PASO DE ESTA ECUACIÓN DELeer más…

ECUACIONES SECUNDARIA ÁLGEBRA MATEMÁTICAS ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO: Primeros pasos en álgebra. Resolución de ecuaciones de primer grado, apropiado para 1º de la E.S.O. y de refuerzo para los siguientes cursos. EJERCICIO M1EE2399: Primeros pasos en álgebra, resolviendo la ecuación:  2x = 6 VÍDEO QUE LO HACE: https://youtu.be/tXcgC58sPvM EJERCICIO M1EE2400: Resolviendo la ecuación: x + 3 = 8 VÍDEO QUE LO HACE: https://youtu.be/Yx-UkghsUGY EJERCICIO M1EE2401: Resolviendo la ecuación: x/2 = 5 VÍDEO QUE LO HACE: https://youtu.be/5OtI3GQsv_c EJERCICIO M1EE2155: Resolver las siguientes ecuaciones: a.   2x + 6 = x + 30 b.   3x + 4 + 4x = x – 6 + 10 VÍDEO CONLeer más…

CURSO CERO MATEMÁTICAS BACHILLERATO CURSO CERO DE MATEMÁTICAS, PARA BACHILLERATO: Aspectos básicos de matemáticas, a través de vídeos, que pueden hacer que el alumno se atasque en bachillerato, por carencias de base de cursos anteriores. Al estilo de los «cursos cero» de la Universidad, para facilitar el acceso a nuestros alumnos de este contenido. CUESTIONES QUIZÁS EXCESIVAMENTE BÁSICAS PARA ESTE MATERIAL CERO DE BACHILLERATO (SÓLO NECESARIA SU CONSULTA PARA DIFICULTADES MUY SIGNIFICATIVAS EN SECUNDARIA: MATEMÁTICAS PARA ALEJANDRA ECUACIONES PARA SECUNDARIA. ÁLGEBRA SI NO ES ESTE EL CASO, CONTINUAR A PARTIR DE ESTE PUNTO: EJERCICIO M1BE2033: Simplificar las siguientes expresiones con radicales: EVIDENTEMENTE SIN USAR LALeer más…

ARITMÉTICA ÁLGEBRA ECUACIONES LOGARITMOS Autor: D. José Rodríguez de la Serna Colaborador al 50% en el proyecto ECUACIONES CON LOGARITMOS, ¿PARA QUÉ QUIERO YO ESO?: En esta situación de aprendizaje, trabajaremos la ecuaciones exponenciales y logarítmicas y trataremos de hacer ver su aplicación a otras ciencias o al mundo de las ciencias sociales o incluso humanísticas. ACTIVIDAD RELACIONADA CON ESTAS OTRAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO: UTILIDAD DE LOS LOGARITMOS. LEYES DE KEPLER SISTEMAS DE ECUACIONES LOGARÍTMICAS ARITMÉTICA PARA 1º DE BACHILLERATO SISTEMAS DE ECUACIONES EXPONENCIALES PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO Y PROFESIONAL (P.O.A.P.). CRIMINOLOGÍA ASPECTOS FORMALES: CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS CLAVE Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS: COMPETENCIALeer más…

MATEMÁTICAS FÍSICA QUÍMICA BACHILLERATO ALGEBRA APLICADA ECUACIONES SISTEMAS ÁLGEBRA APLICADA: MATEMÁTICAS Vs FÍSICA Y QUÍMICA DE BACHILLERATO: Pretendemos con estas actividades que las matemáticas no sean un inconveniente para nuestros alumnos de bachillerato. Que ningún alumno fastidie su asignatura de Física y Química por culpa de no resolver bien ecuaciones e incluso sistemas de ecuaciones. Debemos ser conscientes que el uso en física de incógnitas diferentes de la «x» supone una dificultad añadida. De ahí el interés de este tipo de actividades en Matemáticas. ASPECTOS FORMALES: CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS CLAVE Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS: COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM),Leer más…

ECUACIONES CONTEXTUALIZADAS ÁLGEBRA APLICADA SEGUNDA LEY DE NEWTON 1º, 2º, 3º DE LA E.S.O. MATEMÁTICAS Y FÍSICA Y QUÍMICA ECUACIONES DE PRIMER GRADO CONTEXTUALIZADAS. LA SEGUNDA LEY DE NEWTON: ASPECTOS FORMALES DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: SABERES BÁSICOS DE MATEMÁTICAS VINCULADOS PREDOMINANTES POR CURSOS: IV.- SENTIDO ALGEBRAICO DE 1º E.S.O. IV.- SENTIDO ALGEBRAICO DE 2º E.S.O. IV.- SENTIDO ALGEBRAICO DE 3º E.S.O. I.- SENTIDO NUMÉRICO II.- SENTIDO DE LA MEDIDA SABERES BÁSICOS DE FÍSICA Y QUÍMICA VINCULADOS PREDOMINANTES POR CURSOS: IV.- LA INTERACCIÓN DE 2º E.S.O. IV.- LA INTERACCIÓN DE 3º E.S.O. I.- LAS DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICAS DE 2º E.S.O. I.- LAS DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICASLeer más…

ALGEBRA APLICADA ECUACIONES CONTEXTUALIZADAS ÁLGEBRA APLICADA EN LA E.S.O. ECUACIONES CONTEXTUALIZADAS: Con frecuencia, cuando utilizamos las herramientas matemáticas en física, nos encontramos que el alumno se enfrenta a la diferente expresión de las incógnitas, que en Física y Química no son la típica «x» o «y». La idea de este material es trabajar con esto y que el alumno vea la importancia de las estrategias matemáticas en otras asignaturas. Por ello proponemos las siguientes actividades, RELACIONADAS CON ACTIVIDAD 78 DEL PROYECTO ACHIMAGEC (ÁLGEBRA APLICADA EN LA ESO) En algunos casos platearemos las ecuaciones directamente y en otros será el alumno el que deba obtenerla conociendoLeer más…

MATERIALES ÁLGEBRA MATEMÁTICAS BACHILLERATO ECUACIONES MATERIALES DE ÁLGEBRA PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO: Pretendemos que éste sea el artículo de referencia para los contenidos de Álgebra de Matemáticas de 1º de Bachillerato. Algunos son contenidos de repaso/profundización de la etapa anterior y otros son específicos de esta nueva etapa: LOS ASPECTOS FORMALES, PARA DOCENTES, AL FINAL DE ESTE MISMO ARTÍCULO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO: Expresión general y aclaraciones, para la resolución de ecuaciones de 2º grado y ejercicio resuelto, EJERCICIO M4EE2331: Resuelve la siguiente ecuación: x² + 5x + 6 = 0 VÍDEO QUE RESUELVE LA ECUACIÓN:  https://youtu.be/i52d9dZyJ0w?si=GsjG-AWLllK5U1cF EJERCICIO M4EE2332: Resolver las siguientes ecuacionesLeer más…

AYUDAR CON EL ÁLGEBRA NOS SUMAMOS AL PROYECTO PARA AYUDAR CON EL ÁLGEBRA: Los de Matemáticas del Instituto Nuestra Señora del Pilar, nos ∑umamo∑ al proyecto. Vamos a denominar a esta variación del PROYECTO ACHIMAGEC, PROYECTO Ν∑∏. Desde el departamento de Matemáticas nos hacemos eco de la triste realidad que supone que determinados ejercicios de física y química no se lleven a buen fin por carencias puramente matemáticas. A lo largo de toda la formación matemática de un alumno en la E.S.O. e incluso en el bachillerato, la incógnita que usamos en las ecuaciones es la «x». Entendemos que el traslado de las estrategias matemáticas de resoluciónLeer más…