Skip to content
ACHIMAGEC: HIJOS DEL SOL
ACHIMAGEC: HIJOS DEL SOL

PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS

Primary Navigation Menu
Menu
  • FÍSICA Y QUÍMICA
    • FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • FÍSICA 2º BAC.
    • QUÍMICA 2º BAC
    • FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS
    • MATEMÁTICAS 1º BAC
    • MATEMÁTICAS 2º BAC
    • MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
    • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
  • COMPETENCIAS
    • COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
    • COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
    • COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
    • COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
    • COMPETENCIA EMPRENDEDORA (BLV)
    • COMPETENCIA DIGITAL
    • COMPETENCIA CIUDADANA
    • COMPETENCIA PLURILINGÜE
    • COMPETENCIA ESPIRITUAL
  • L.O.M.L.O.E.
  • ORIENTACIÓN
    • TUTORIA
    • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    • ADAPTACIONES CURRICULARES
    • innovación en evaluación
    • innovación en educación
    • COOPERATIVO
  • SABERES BÁSICOS
    • MATEMÁTICAS
      • ARITMÉTICA
      • ÁLGEBRA
      • TRIGONOMETRÍA
      • GEOMETRÍA
      • ANÁLISIS
      • PROBABILIDAD
    • FÍSICA
      • CINEMÁTICA
      • DINÁMICA
      • TRABAJO Y ENERGÍA
      • GRAVITATORIO
      • ELÉCTRICO
      • MAGNÉTICO
      • ONDAS
      • ÓPTICA
      • RELATIVIDAD
      • CUÁNTICA
      • FÍSICA NUCLEAR
    • QUÍMICA
      • LA MATERIA
      • FORMULACIÓN
      • REACCIONES
      • EQUILIBRIO
      • ORGÁNICA
  • EL PROYECTO DE CIENCIAS ACHIMAGEC
    • INSTITUTOS DIOCESANOS
    • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.)
    • BALANCE DEL PROYECTO
    • INTERDISCIPLINAR
  • VÍDEOS
  • DIÁLOGOS CON LA FE
    • DIÁLOGO CIENCIA-FE
    • DIÁLOGO CULTURA-FE
    • DIÁLOGO REALIDAD-FE
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  • EXÁMENES RESUELTOS
    • EXÁMENES DE FÍSICA 2º BACHILLERATO
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 2º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS II CCSS
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • EXÁMENES DE MATEMÁTICAS 1º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE QUÍMICA 2º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
    • PROGRAMACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA E.S.O. Y BACHILLERATO
    • PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS E.S.O. Y BACHILLERATO
    • PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA E INGENIERÍA BACHILLERATO

ASÍNTOTAS VERTICALES, HORIZONTALES Y OBLÍCUAS. RAMAS PARABÓLICAS: APLICACIONES DE LOS LÍMITES DE FUNCIONES. EJERCICIOS RESUELTOS

ASÍNTOTAS VERTICALES HORIZONTALES OBLÍCUAS

ASÍNTOTAS VERTICALES, HORIZONTALES Y OBLÍCUAS. RAMAS PARABÓLICAS: APLICACIONES DE LOS LÍMITES DE FUNCIONES:INSTITUTO EL PILAR LAS PALMASASÍNTOTAS VERTICALES HORIZONTALES OBLÍCUAS

PUEDE INTERESAR LA CONSULTA DE:

    • FUNCIONES: ANÁLISIS PARA 1º BACHILLERATO. EJERCICIOS
    • ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA 2º BACHILLERATO. EJERCICIOS
    • PROPIEDADES DE LOS LÍMITES DE FUNCIONES
    • LÍMITES PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO
    • LÍMITES: USO DEL NÚMERO «e» PARA RESOLVER INDETERMINACIONESREGLA DE L’HÔPITAL PARA EL CÁLCULO DE LÍMITES. MATEMÁTICAS BACHILLERATO

SIGUE LA DINÁMICA QUE SE REFLEJA EN LA PROGRAMACIÓN PARA ESTE CURSO DE MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA:

    • MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
    • MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

ASÍNTOTAS. APLICACIONES DE LOS LÍMITES:

ASÍNTOTAS VERTICALES:

La condición de presencia de una asíntota vertical en una función f(x) :

Haremos este límite, y si el resultado es infinito, la función presenta una asíntota vertical de ecuación x = a .

Los posibles valores de a en los que debemos plantearnos la posibilidad de Asíntota Vertical son:

    • Los valores que anulen el denominador en las funciones racionales, igualando el denominador a cero.
    • Cuando tenemos funciones logarítmicas, del tipo log [f (x)] , aquellos valores en los que f(x)=0 , ya que el logaritmo de cero tiende a -∞
    • Cuando tenemos funciones trigonométricas con la tangente, del tipo tg [f (x)] , aquellos valores en los que f(x) = π/2 + kπ. Tengamos en cuenta que la tangente de 90º y 270º son +∞ y -∞  respectivamente.

El estudio completo consiste en calcular los límites por la derecha e izquierda del punto a, y fijarse en el signo del infinito que resulta, de tal manera que ésa será la tendencia a ambos lados de la asíntota vertical, lo cual además aporta muchísima información a la hora de representar la función.

ASÍNTOTAS HORIZONTALES:

El estudio completo consiste en calcular el límite cuando x tiende a infinito y a menos infinito, ya que la asíntota puede ser diferente a cada lado e incluso no tener en uno de ellos. Esto último es sobre todo interesante en funciones con radicales, exponenciales y otras complicadas.

Además se suele calcular la POSICIÓN DE LA CURVA CON RESPECTO A LA ASÍNTOTA, dato que se obtiene calculando el signo de la diferencia entre la función y la asíntota, teniendo en cuenta que es un razonamiento para valores grandes de la variable con el signo que corresponda.

Si el signo de [f(x) – k] es positivo, es la curva la que está por encima de la asíntota, y si es negativo es la asíntota la que está por encima.

*Si la función tiene asíntota horizontal, no se realiza el cálculo de la oblícua, porque al ser la asíntota horizontal un caso particular de asíntota oblícua, daría lo mismo. (Esta cuestión se aclara con detalle a continuación de la exposición de ramas parabólicas)

ASÍNTOTAS OBLICUAS:

f(x) presenta una asíntota oblicua de ecuación y = mx + n  si tanto m como n tienen sentido (dan números finitos) calculados de la siguiente forma:

           

Se puede dar el caso, al igual que con las asíntotas horizontales, que sean diferentes las asíntotas oblicuas hacia la derecha y hacia la izquierda, por lo que hay que calcular estos límites cuando x tiende a infinito y cuando x tiende a menos infinito.

El estudio completo también requiere el conocimiento de la posición de la curva con respecto a la asíntota que se sabe calculando el signo de [f(x) – (mx+n)] para valores grandes de x positivos y negativos (sustituyendo por ejemplo por x=1000 ó x=-1000); si da positivo, la función está por encima de la asíntota, si negativo, la función está por debajo.

RAMAS PARABÓLICAS O INFINITAS:

En el cálculo de las asíntotas oblicuas, m puede presentar diferentes casos:

    • Si m es un número real no nulo, la función tiene una asíntota oblícua en +∞ ó -∞ según el caso.
    • Si m=±∞ , la función no tiene asíntota oblicua en +∞ ó -∞ según el caso, sino que presenta una rama parabólica con forma de parábola vertical y=x2. (RAMA PARABÓLICA SEGÚN EJE OY)
    • Si m=0, presenta una RAMA PARABÓLICA SEGÚN EJE OX. (Forma de parábola horizontal del tipo y=√x )

SI UNA FUNCIÓN TIENE ASÍNTOTA HORIZONTAL, «NO TIENE OBLÍCUA»:

Si una función presenta una asíntota horizontal, lo que ha ocurrido es que:

y la asíntota horizontal es de ecuación y = k.

Como para el cálculo de la asíntota oblícua  y = mx + n , tenemos que calcular m y n, cuando lo hacemos resulta que nos darán los siguientes resultados, que se confirman con las propiedades de los límites:

La asíntota oblicua coincide con la horizontal, al darnos m = 0 y n = k, sería  «y = k» , con lo que es innecesario el cálculo de la oblícua.

EJERCICIOS DE INTERÉS, YA QUE SON ALGUNOS CASOS EN LOS QUE LAS ASÍNTOTAS HORIZONTALES O LAS OBLÍCUAS SON DIFERENTES CUANDO x → +∞  Ó CUANDO x → -∞ :

EJERCICIO M2BE3478:

Hallar las asíntotas de la siguiente función:

EJERCICIO M2BE3479:

Hallar las asíntotas de la siguiente función:

EJERCICIO M2BE3480:

Hallar las asíntotas de la siguiente función:

EJERCICIOS M1BE2178:

Realizar el estudio completo de las asíntotas de las siguientes funciones, realizando un boceto de las mismas utilizando la información obtenida e incluso alguna otra que se considere relevante (corte con los ejes, dominio…). Contrastar lo obtenido analíticamente con la representación gráfica, utilizando geogebra:

EJERCICIO M1BE2217:

Teniendo en cuenta la siguiente función:

Obtener:

a.- Asíntotas.

b.- Cortes con los ejes.

IR AL ARTÍCULO CON LA SOLUCIÓN PASO A PASO DE ESTE EJERCICIO: EXAMEN DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO

EJERCICIO M1BE2472:

Calcular las asíntotas de la siguiente función, argumentando matemáticamente todo el proceso que se realiza:

IR AL ARTÍCULO CON LA RESOLUCIÓN PASO A PASO DE ESTE EJERCICIO: EXAMEN RESUELTO DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO. PRUEBA 1 DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 23-24.

EJERCICIO M1BE3068:

Para la siguiente función:

a.- Indicar su dominio.

b.- Cortes con los ejes.

c.- Asíntotas.

d.- Representar de manera aproximada la función con la información obtenida en los apartados anteriores.

IR AL ARTÍCULO CON LA SOLUCIÓN PASO A PASO DEL EJERCICIO: EXAMEN DE ANÁLISIS DE FUNCIONES RESUELTO, PARA MATEMÁTICAS I DE 1º BACHILLERATO. PRUEBA 3 DEL SEGUNDO TRIMESTRE DEL CURSO 2024-25

EJERCICIO M1BE3125:

Calcular las asíntotas de la siguiente función, argumenta matemáticamente todo el proceso que realizas.  Tranquilo/a, tú sabes hacerlo.

IR AL ARTÍCULO CON LA SOLUCIÓN PASO A PASO DEL EJERCICIO: EXAMEN RESUELTO DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. PRUEBA 1 DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2024-25

EJERCICIO M2BE3473:

Calcula todas las asíntotas de la función   f: ℜ → ℜ:

IR AL ARTÍCULO CON LA RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO: EXAMEN RESUELTO BLOQUE DE ANÁLISIS DE FUNCIONES Y ÁLGEBRA (MATRICES Y DETERMINANTES), PARA MATEMÁTICAS II DE 2º BACHILLERATO. PRUEBA 1 DEL SEGUNDO TRIMESTRE CURSO 2025-26, REALIZADO EN «EL PILAR»

EJERCICIO M2BE3060:

Considera la función   f: ℜ→ℜ   definida por   f(x) = (x – 1) · e x .

a) Determina la ecuación de la recta tangente a la función f(x) en el punto de inflexión.

b) Estudia y calcula las asíntotas de la función. (Tener en cuenta en estos cálculos la opción en la que x tiende a menos infinito).

EXAMEN RESUELTO DE ANÁLISIS PARA MATEMÁTICAS II DE 2º BACHILLERATO. PRUEBA 2 DEL PRIMER TRIMESTRE DEL CURSO 2025-26

EJERCICIO M2BE2002 JL:

Realizar el estudio de las asíntotas horizontales de la siguiente función:

VÍDEO QUE RESUELVE EL EJERCICIO: https://youtu.be/mfTP_-Sgen0

Visualizaciones: 27
2025-11-18
On: 18 de noviembre de 2025
Previous Post: SISTEMAS DE ECUACIONES LOGARÍTMICOS Y EXPONENCIALES RESUELTOS. MATEMÁTICAS BACHILLERATO
Next Post: EXAMEN RESUELTO DE ÁLGEBRA: ECUACIONES Y SISTEMAS PARA 1º DE BACHILLERATO. PRUEBA 3 DEL PRIMER TRIMESTRE. 2025-26

INSTITUTO CONCERTADO DE BACHILLERATO Y E.S.O., «EL PILAR»

NUESTRA SEÑORA DEL PILAR

BUSCAR

VISITANTES

1456482
Total de vistas : 4914976

VISITANTES AHORA

86 usuarios En línea

PARA EL DÍA A DÍA

  • FUNCIONES: ANÁLISIS PARA 1º BACHILLERATO
  • PROBABILIDAD. DIAGRAMAS EN ÁRBOL.
  • CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO
  • INTENSIDAD DEL SONIDO: SONORIDAD, DECIBELIOS, PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO

RECOPILACIÓN EXÁMENES PAU / EBAU

  • EXÁMENES PAU CANARIAS MATEMÁTICAS II
  • EXÁMENES PAU CANARIAS MATEMÁTICAS II C.C.S.S.
  • EXÁMENES PAU CANARIAS FÍSICA

Entradas recientes

  • LEY DE LOS VOLÚMENES DE COMBINACIÓN DE GAY-LUSSAC. QUÍMICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO
  • EJERCICIOS RESUELTOS DE COMBUSTIÓN DEL BUTANO. CÁLCULOS CON GASES, PARA QUÍMICA DE BACHILLERATO
  • EXAMEN RESUELTO FÍSICA 2º BACHILLERATO. GRAVITATORIO, MAGNÉTICO, ARMÓNICO, ÓPTICA Y SONIDO. PRUEBA 3 DEL SEGUNDO TRIMESTRE. CURSO 2025-26
  • EXAMEN RESUELTO DE GEOMETRÍA ANALÍTICA EN EL PLANO, PARA 1º BACHILLERATO. RECTAS NOTABLES EN UN TRIÁNGULO, ÁREA. PRUEBA 3 DEL 2º TRIMESTRE 2025-26
  • EXAMEN RESUELTO DE ANÁLISIS, ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ESPACIAL. MATEMÁTICAS II DE 2º BACHILLERATO. 3ª PRUEBA DEL 2º TRIMESTRE DEL CURSO 2025-26.
  • EXAMEN RESUELTO DE PROBABILIDAD, PROGRAMACIÓN LINEAL, SISTEMAS DE ECUACIONES, ANÁLISIS DE FUNCIONES, APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA. MATEMÁTICAS II C.C.S.S. 2º BACHILLERATO. PRUEBA 3 DEL 2º TRIMESTRE DEL CURSO 2025-26
  • PRUEBA TRABAJO TRIMESTRAL DE GEOMETRÍA ANALÍTICA EN EL PLANO. OBTENCIÓN DEL ÁREA DE UN TRIÁNGULO. CONTRASTE CON GEOGEBRA. 2º TRIMESTRE DEL CURSO 2025-26
  • DEMOSTRACIÓN DEL HECHO DE QUE LA SONORIDAD DISMINUYE EN SEIS UNIDADES, CUANDO LA DISTANCIA AL FOCO DEL SONIDO SE DUPLICA
  • EJERCICIO RESUELTO DE SONORIDAD: DISMINUCIÓN DE LA INTENSIDAD Y DE LA SONORIDAD CON LA DISTANCIA
  • EJERCICIO RESUELTO DE ATENUACIÓN DEL SONIDO: DISMINUCIÓN DE LA INTENSIDAD CON LA DISTANCIA. POTENCIA DEL FOCO
  • EJERCICIO RESUELTO DE DISMINUCIÓN DE LA AMPLITUD DEL SONIDO CON LA DISTANCIA, PARA FÍSICA DE BACHILLERATO
  • EJERCICIOS RESUELTOS DE SONORIDAD. OBTENCIÓN DE LOS DECIBELIOS DE UN SONIDO A PARTIR DE LA INTENSIDAD Y VICEVERSA. FÍSICA BACHILLERATO
  • POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS EN EL PLANO PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO. GEOMETRÍA ANALÍTICA
  • EJERCICIO RESUELTO DE DISMINUCIÓN DE LA INTENSIDAD DEL SONIDO CON LA DISTANCIA. ATENUACIÓN
  • EJERCICIO RESUELTO DE GEOMETRÍA PLANA. OBTENCIÓN DE LA ECUACIÓN EN FORMA GENERAL DE LA BASE Y DE LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO.
  • EJERCICIO RESUELTO DE GRAVITACIÓN EN EL UNIVERSO, TERCERA LEY DE KEPLER. MOVIMIENTRO PLANETARIO, JÚPITER
  • EJERCICIO RESUELTO DE CAMPO ELECTROSTÁTICO, POTENCIAL Y TRABAJO EN UNA TRANSFORMACIÓN.
  • EJERCICIO RESUELTO DE CAMPO MAGNÉTICO. EFECTO DEL CAMPO MAGNÉTICO SOBRE CARGA EN MOVIMIENTO. LEY DE LORENTZ
  • EXAMEN RESUELTO FÍSICA 2º BACHILLERATO. ELECTROMAGNETISMO, GRAVITACIÓN EN EL UNIVERSO, ONDAS Y ÓPTICA. PRUEBA 2 DEL SEGUNDO TRIMESTRE. CURSO 2025-26
  • EJERCICIO RESUELTO DE LENTES. ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO. LENTE DIVERGENTE

WEB DE LENGUA DE «EL PILAR»

ETIQUETAS

1º bachillerato 2º bachillerato A.B.P. ABP algebra análisis análisis de funciones Aprendizaje basado en proyectos Bachillerato campo eléctrico campo gravitatorio campo magnético Ciencias cinemática dinámica ecuaciones EJERCICIO RESUELTO EJERCICIOS RESUELTOS EL PILAR EXAMEN examen resuelto fisica formación no presencial funciones física bachillerato Física y Química gravitación INSTITUTO DE BACHILLERATO "EL PILAR" LAS PALMAS Institutos Diocesanos Institutos Diocesanos de Canarias LOMLOE Matemáticas matemáticas bachillerato matemáticas ii movimiento ondulatorio NUESTRA SEÑORA DEL PILAR ondas paso a paso probabilidad proyecto de mejora del aprendizaje en ciencias quimica resuelto secundaria videos óptica

PROGRAMACIONES

  • PROGRAMACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA E.S.O. Y BACHILLERATO
  • PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS E.S.O. Y BACHILLERATO
  • PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA E INGENIERÍA BACHILLERATO

CONTENIDOS

  • FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
  • FÍSICA 2º BAC.
  • QUÍMICA 2º BAC
  • PRIMARIA
  • MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 3º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 1º BAC
    • CLASES DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS I 1º BACHILLERATO
  • MATEMÁTICAS 2º BAC
  • TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I
  • TECNOLOGÍA E INGENIERÍA II
  • PRÁCTICAS DE LABORATORIO
  • EXÁMENES
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 2º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS II EBAU CANARIAS
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS II CCSS
    • EXÁMENES DE MATEMÁTICAS 1º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE FÍSICA 2º BACHILLERATO
    • EXÁMENES DE QUÍMICA 2º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • MATERIALES DE REFUERZO
    • MATERIALES DE REFUERZO FÍSICA Y QUÍMICA
    • MATERIALES DE REFUERZO MATEMÁTICAS
  • TUTORIA
  • ORIENTACIÓN
  • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  • LAUDATO SI’
  • FRATELLI TUTTI
  • AGENDA 2030
  • L.O.M.L.O.E.
  • CONTENIDOS CANARIOS
  • TRATO CON TRATO
  • REVISTA DE PASTORAL
  • ESCUELA DE FAMILIAS
  • P.O.A.P.
  • CIENCIA CON CONCIENCIA
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  • COMO MÍNIMO ANTES DE LA E.B.A.U.
  • DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (D.U.A.)
  • AYUDANDO A NUESTROS ALUMNOS QUE ESTÁN EN LA UNIVERSIDAD

LO MÁS VISTO

  • DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES PARA QUÍMICA DE BACHILLERATO (83.504)
  • PERFIL DE SALIDA Y COMPETENCIAS CLAVE L.O.M.L.O.E. CANARIAS. DESCRIPTORES OPERATIVOS (46.730)
  • LEY DE HOOKE. FUERZA ELÁSTICA (44.245)
  • CANTIDAD EN QUÍMICA: MOL. ÁTOMOS Y MOLÉCULAS. GASES. (39.949)
  • PRÁCTICA LABORATORIO LEY DE HOOKE (30.764)
  • INFINITÉSIMOS EQUIVALENTES PARA EL CÁLCULO DE LÍMITES (25.740)
  • FUNCIONES: ANÁLISIS PARA 1º BACHILLERATO (19.778)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.R.U.A.) (19.751)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.) (18.930)
  • EXAMEN OPERACIONES CON RADICALES. ARITMÉTICA 1º BACHILLERATO (18.888)
  • PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE DEL INSTITUTO «EL PILAR» (17.773)
  • MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDAS. FACTORES DE CONVERSIÓN (15.539)
  • NUESTRA SEÑORA DEL PILAR. INSTITUTO «EL PILAR» EN LAS PALMAS DE GRAN CANARIA (15.295)
  • OBTENCIÓN DE LA TERCERA FÓRMULA DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.R.U.A.) (15.188)
  • CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA (13.422)
  • EXAMEN DINÁMICA FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA (3º E.S.O.). UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON (13.422)
  • SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. MATEMÁTICAS SECUNDARIA (13.383)
  • PROBABILIDAD. DIAGRAMAS EN ÁRBOL. (13.377)
  • EJERCICIOS DE ANÁLISIS DE FUNCIONES. MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO (13.310)
  • MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS VERTICALES. CAÍDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL (13.295)
  • CINEMÁTICA: DE MRU A PARABÓLICO (13.081)
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.) EN FÍSICA Y QUÍMICA DE BACHILLERATO (13.006)
  • EJERCICIOS RESUELTOS DE EFECTO DOPPLER PARA FÍSICA DE BACHILLERATO (12.963)
  • PROPORCIONALIDAD A TRAVÉS DE LAS LEYES DE LOS GASES (12.583)
  • UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON EN EJERCICIOS DE DINÁMICA. FÍSICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO (12.447)
  • EXAMEN RESUELTO DE DINÁMICA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. PRIMER TRIMESTRE CURSO 2024-25 (12.424)
  • EXÁMENES RESUELTOS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º BACHILLERATO A Y B. CINEMÁTICA, DINÁMICA Y GRAVITACIÓN (11.812)
  • EJERCICIOS RESUELTOS DE ESPEJOS ESFÉRICOS. ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO (11.689)
  • FUERZAS Y MOVIMIENTO: DINÁMICA Y CINEMÁTICA PARA SECUNDARIA (11.282)
  • CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO (11.020)

Designed using Dispatch. Powered by WordPress.

Contenido no disponible para su copia