MATEMÁTICAS I 1º BACHILLERATO
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
MATERIALES PARA DOCENTES
MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:
LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.:
- PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO
- SABERES BÁSICOS DE MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO
- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO;
- CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO:
- UTILIZANDO LAS ESTRATEGIAS DEL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (D.U.A.)
- CON EL OBJETIVO DE ALCANZAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LA ETAPA:
- COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (STEM),
- COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES (CCEC),
- COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (CLL),
- COMPETENCIA DIGITAL (CD),
- COMPETENCIA EMPRENDEDORA (CE),
- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER (CPSAA),
- COMPETENCIA PLURILINGÜE,
SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y MATERIALES DE TRABAJO:
0.- CURSO CERO. MATEMÁTICAS BACHILLERATO.
1.- Números. Aritmética.
SABERES BÁSICOS: I. Sentido Numérico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
2.- Números complejos. Aritmética y Álgebra.
SABERES BÁSICOS: I. Sentido Numérico , IV. Sentido algebraico , VI. Sentido socioafectivo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
3.- Ecuaciones. Álgebra.
SABERES BÁSICOS: I. Sentido Numérico , IV. Sentido algebraico , VI. Sentido socioafectivo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
4.- Inecuaciones. Álgebra.
SABERES BÁSICOS: IV. Sentido algebraico , VI. Sentido socioafectivo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
5.- Sistemas de ecuaciones. Álgebra.
SABERES BÁSICOS: IV. Sentido algebraico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
6.- Álgebra aplicada en física.
SABERES BÁSICOS: IV. Sentido algebraico , VI. Sentido socioafectivo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
7.- Trigonometría.
SABERES BÁSICOS: II. Sentido de la Medida , IV. Sentido algebraico , VI. Sentido socioafectivo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
8.- Geometría plana.
SABERES BÁSICOS: II. Sentido de la Medida , III. Sentido Espacial
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
9.- Límites. Cálculo.
SABERES BÁSICOS: II. Sentido de la Medida , IV. Sentido algebraico , VI. Sentido socioafectivo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
10.- Derivadas. Cálculo.
SABERES BÁSICOS: II. Sentido de la Medida , IV. Sentido algebraico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
11.- Análisis. Aplicaciones de los límites y las derivadas.
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- FUNCIONES: LÍMITES, DERIVADAS Y APLICACIONES
- REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES PARA 1º DE BACHILLERATO
- REPASO ANÁLISIS MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO
- ANÁLISIS DE FUNCIONES Y GRÁFICAS APLICADO. PARA BACHILLERATO
- REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES ESPECIALES. «LAS PARDELAS»
- MATERIAL AUDIOVISUAL DE ESTUDIO DE FUNCIONES, PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE BACHILLERATO
- EJERCICIOS DE ANÁLISIS DE FUNCIONES
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SABERES BÁSICOS: II. Sentido de la Medida , IV. Sentido algebraico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
12.- Análisis de funciones periódicas aplicado al movimiento de vaivén..
SABERES BÁSICOS:II. Sentido de la Medida , IV. Sentido algebraico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
13.- Continuidad y derivabilidad.
SABERES BÁSICOS: II. Sentido de la Medida , IV. Sentido algebraico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
14.- Optimización.
SABERES BÁSICOS: II. Sentido de la Medida , IV. Sentido algebraico , VI. Sentido socioafectivo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
15.- Probabilidad.
SABERES BÁSICOS: V. Sentido Estocástico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7 , C8 , C9
CRITERIOS EVALUACIÓN: C1.1 , C1.2 , C2.1 , C2.2 , C3.1 , C4.1 , C5.1 , C5.2 , C6.1 , C6.2 , C7.1 , C7.2 , C8.1 , C8.2 , C9.1 , C9.2 , C9.3
SE RECOMIENDA EN EL DESARROLLO DEL CURSO, LA UTILIZACIÓN DE LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS DE COOPERATIVO, INNOVACIÓN EN EVALUACIÓN, PORTFOLIO DIGITAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD; ASÍ COMO ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ADICIONALES:
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- AL RESPECTO DE LA EVALUACIÓN INICIAL EN FÍSICA Y QUÍMICA Y MATEMÁTICAS
- EL ALUMNO HORCÓN: PROPUESTA DE COOPERATIVO PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
- INFORMACIÓN DE RETORNO. FEED BACK ADICIONAL EN LAS PRUEBAS EVALUADORAS. AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO
- PRUEBAS EVALUADORAS DE MEJORA. PRUEBAS «TRUEQUE».
- ETIQUETAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN PRUEBAS EVALUADORAS
- SOBRE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
- MEDIDAS ANTI ABANDONO DE LA ASIGNATURA
- UTILIZACIÓN DE UNA CHULETA «LEGAL» EN PRUEBAS EVALUADORAS. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- PRUEBAS EVALUADORAS Y TAREAS EN POSITIVO
- EL ZURRÓN DEL CURSO: PROPUESTA DE PORTFOLIO DIGITAL
- LA IMPORTANCIA DEL CARPESANO
- RÚBRICA EJERCICIOS Y TAREAS MATEMÁTICAS
- PROPUESTA DE TRABAJO COOPERATIVO CALIFICABLE Y EVALUABLE. COEVALUACIÓN
- ASPECTOS TRANSVERSALES LOMLOE EN FÍSICA Y QUÍMICA Y MATEMÁTICAS
ASÍ COMO LA CONSULTA DE LOS SIGUIENTES MATERIALES, DE PRUEBAS EVALUADORAS RESUELTAS:
EL SIGUIENTE MATERIAL PUEDE SER CONSIDERADO DE REPASO, REFUERZO O AMPLIACIÓN:
- CURSO CERO DE MATEMÁTICAS PARA BACHILLERATO
- MATERIALES DE REFUERZO: MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO CIENCIAS DE LA SALUD Y TECNOLÓGICO
- MATERIALES DE AMPLIACIÓN: MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO CIENCIAS DE LA SALUD Y CIENTÍFICO-TÉCNICO
SI SE DESEA SE PUEDE CONSULTAR EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DEL CURSO SIGUIENTE, DE MATEMÁTICAS II, DE 2º DE BACHILLERATO:
PROPUESTA DE CRONOGRAMA/TEMPORALIZACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA:
CRONOGRAMA MAT I 2023-2024
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