FÍSICA QUÍMICA 4º ESO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º E.S.O.: I.- LAS DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICAS DE 4º E.S.O. II.- LA MATERIA DE 4º E.S.O. III.- EL CAMBIO DE 4º E.S.O. IV.- LA INTERACCIÓN DE 4º E.S.O. V.- LA ENERGÍA DE 4º E.S.O. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: FYQ ESO C1 , FYQ ESO C2 , FYQLeer más…

QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS DE QUÍMICA 2º DE BACHILLERATO: I. Enlace químico y estructura de la materia. II. Reacciones químicas. III. Química orgánica. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO: QUI 2BAC C1 , QUI 2BAC C2 , QUI 2BAC C3 , QUI 2BAC C4 , QUI 2BAC C5 , QUI 2BAC C6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA QUÍMICALeer más…

FÍSICA QUÍMICA 3º ESO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º E.S.O.: I.- LAS DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICAS DE 3º E.S.O. II.- LA MATERIA DE 3º E.S.O. III.- EL CAMBIO DE 3º E.S.O. IV.- LA INTERACCIÓN DE 3º E.S.O. V.- LA ENERGÍA DE 3º E.S.O. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: FYQ ESO C1 , FYQ ESO C2 , FYQLeer más…

FÍSICA QUÍMICA 2º ESO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MATERIALES PARA DOCENTES FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: LOS MATERIALES PROPUESTOS PARA CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PRETENDEN SER FIELES A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CURRICULARES L.O.M.L.O.E.: PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO SABERES BÁSICOS FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º E.S.O.: I.- LAS DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICAS DE 2º E.S.O. II.- LA MATERIA DE 2º E.S.O. III.- EL CAMBIO DE 2º E.S.O. IV.- LA INTERACCIÓN DE 2º E.S.O. V.- LA ENERGÍA DE 2º E.S.O. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA: FYQ ESO C1 , FYQ ESO C2 , FYQLeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUÍMICA 2º BACHILLERATO LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN / COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO: NUESTRA PROPUESTA PARA QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Química de 2º DE BACHILLERATO. Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (EN ROJO) ASOCIADOS A CADA UNA DE ELLAS, así como los DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE CON LAS QUE SE RELACIONAN. EN ESTE ARTÍCULO PARA QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO: VERSIÓN LOMLOE CURRÍCULO CANARIAS FÍSICA Y QUÍMICA MARZO 2023   QUI 2BACLeer más…

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUÍMICA BACHILLERATO COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS: DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE ESTAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS SE TRABAJAN A TRAVÉS DE LOS SABERES BÁSICOS, QUE SON DIFERENTES SEGÚN EL CURSO CONSIDERADO Y QUE CADA CURSO LLEVA ASOCIADOS SUS CRITERIOS DE EVALUACIÓN A CADA COMPETENCIA ESPECÍFICA. VERSIÓN LOMLOE CURRÍCULO CANARIAS FYQ MARZO 2023 QUI 2BAC C1 Comprender, describir y aplicar los fundamentos de los procesos químicos más importantes, atendiendo a su base experimental y a los fenómenos que describen, para reconocer el papel relevante de la química en el desarrollo de la sociedad. DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIASLeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FÍSICA 2º BACHILLERATO LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN / COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: NUESTRA PROPUESTA PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Física de 2º DE BACHILLERATO. Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (EN ROJO) ASOCIADOS A CADA UNA DE ELLAS, así como los DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE CON LAS QUE SE RELACIONAN. EN ESTE ARTÍCULO PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO: VERSIÓN LOMLOE CURRÍCULO CANARIAS FÍSICA Y QUÍMICA MARZO 2023 FIS 2BAC C1.Leer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O. LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.: NUESTRA PROPUESTA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE LA E.S.O.: DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Física y Química de 4º de la E.S.O., que son las mismas para toda la E.S.O., pero los criterios de evaluación son diferentes según el curso (nos atrevemos a decir que similares pero aumentan la complejidad a medida que aumentamos de curso). Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (ENLeer más…

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O. LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA E.S.O.: NUESTRA PROPUESTA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE LA ESO. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Física y Química de 2º de la E.S.O., que son las mismas para toda la E.S.O., pero los criterios de evaluación son diferentes según el curso (nos atrevemos a decir que similares pero aumentan la complejidad a medida que aumentamos de curso). Mostraremos las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (EN AZUL) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (ENLeer más…

QUÍMICA Y SALUD: VAPEADORES: Relacionado con los siguientes aspectos L.O.M.L.O.E relativos al PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO: CONSUMO RESPONSABLE ESTILO DE VIDA SALUDABLE ASPECTOS FORMALES PARA DOCENTES AL FINAL DEL ARTÍCULO, PARA NO INTERFERIR CON LO QUE TIENE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS Los líquidos que producen el vapor en los vapeadores contienen no sólo agua, tienen propilenglicol, glicerina, nicotina, etanol e incluso partículas metálicas de cromo, níquel y otras sustancias en cantidades variables. La glicerina es el propano 1,2,3 triol, también denominada glicerol(CH2OH-CH2OH-CH2OH), es un alcohol triple y es la base de númerosos líquidos de vapeo. También se usa en la elaboración de jabones yLeer más…