INECUACIONES MATEMÁTICAS SECUNDARIA BACHILLERATO MATERIALES AUDIOVISUALES EJERCICIOS Y ESTRATEGIAS PARA RESOLVER INECUACIONES PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO.  Debemos tener en cuenta que las inecuaciones se utilizan en cursos superiores en Programación Lineal, en el estudio de dominio de funciones, con lo que es importante que este contenido quede claro en Secundaria. EJERCICIO M2EE2003JL: Resolver la siguiente inecuación de primer grado: 5(x-3) – 4(x-2) ≤ – (x+3) + 3 IR AL VIDEO QUE RESUELVE LA INECUACIÓN: https://youtu.be/oDn67NAiby8 EJERCICIO M2EE2004JL: Resolver la siguiente inecuación de primer grado: 3x – (x-1) > 3(3x-2) IR AL VIDEO QUE RESUELVE LA INECUACIÓN: https://youtu.be/o6LKPLGZRig EJERCICIO M2EE2005JL: Resolver la siguiente inecuaciónLeer más…

LAS REACCIONES QUÍMICAS COMO CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA, DE LAS REGLAS DE TRES: COMPETENCIA MATEMÁTICA Pretendemos aquí, animar a nuestros compañeros del departamento de Matemáticas a utilizar esto de las reacciones químicas, para que trabajen con sus alumnos, en sus horas de matemáticas, la proporcionalidad directa, la regla de tres directa. Estamos acostumbrados a que los alumnos trabajan en matemáticas reglas de tres, contextualizadas con: pintores, albañiles, cajas, barras de pan… Les proponemos que usen este contenido de Física y Química, las reacciones químicas, para trabajar las reglas de tres. Basta ya de ejercicios de albañiles y barras de pan en ejercicios de proporcionalidad.Leer más…

ÁLGEBRA APLICADA EN LA E.S.O. ECUACIONES CONTEXTUALIZADAS: Con frecuencia, cuando utilizamos las herramientas matemáticas en física, nos encontramos que el alumno se enfrenta a la diferente expresión de las incógnitas, que en Física y Química no son la típica «x» o «y». La idea de este material es trabajar con esto y que el alumno vea la importancia de las estrategias matemáticas en otras asignaturas. Por ello proponemos las siguientes actividades, RELACIONADAS CON ACTIVIDAD 78 DEL PROYECTO ACHIMAGEC (ÁLGEBRA APLICADA EN LA ESO) En algunos casos platearemos las ecuaciones directamente y en otros será el alumno el que deba obtenerla conociendo las fórmulas que lasLeer más…