EXAMEN CÁLCULOS GLOBALES REACCIONES FÍSICA QUÍMICA SECUNDARIA E.S.O. EXAMEN DE CÁLCULOS GLOBALES EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA (E.S.O.), REALIZADO EN «EL PILAR»: La prueba incluye cálculos en reacciones químicas, cálculos con masas incluyendo disoluciones y gases. Se profundiza en la Ley de Lavoisier de conservación de la masa. SE CONSIDERAN ASPECTOS DE AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNADO E INFORMACIÓN DE RETORNO (FEEDBACK) EN LA PRUEBA. LOS ENUNCIADOS DE LA PRUEBA DE EXAMEN (X912): EL EJERCICIO DE LA PRUEBA: EJERCICIO FQE34E2522: Para la reacción de combustión del propano: a.- Escribir y ajustar la reacción. b.- Comprobar con el balance de masas de la reacción ajustada que se cumpleLeer más…

ECUACIÓN ESTADO GASES IDEALES ECUACIONES DE PRIMER GRADO ECUACIÓN DE ESTADO DE LOS GASES IDEALES: P·V=n·R·T Donde: «P» es la Presión en atmósferas: (1 atm = 760 mm de Hg) (1 atm = 101325 Pascal -pa-) (1 atm = 1,01325 Bar) «V» es el Volumen en litros. (tener en cuenta las conversiones de unidades de volumen). «n» es el número de moles (n = gramos/Masa Molecular), donde se refleja el número de partículas que componen el gas. «R» es constante e igual a 0,082 atm·L/(mol·K); cuando la presión está en atmósferas, el volumen en litros y la temperatura en Kelvin. Constante de los gases ideales.Leer más…

PROPORCIONALIDAD LEYES GASES PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA A TRAVÉS DE LAS LEYES DE LOS GASES: MAGNITUDES DIRECTAMENTE E INVERSAMENTE PROPORCIONALES: MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES: Esto ocurre cuando al aumentar una magnitud aumenta otra relacionada. Ejemplo: Número de albañiles y superficie del muro. A mayor número de albañiles construyendo un muro, mayor es la superficie que se realiza del muro. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES: Al aumentar una magnitud, disminuye la otra. Ejemplo: Número de albañiles y tiempo en terminarlo. A mayor número de albañiles construyendo un muro, menor es el tiempo que se tarda en acabarlo.   EN LO QUE RESPECTA AL COMPORTAMIENTO DE LOS GASES, hay tresLeer más…

LEYES DE LOS GASES LEYES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS GASES PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO: Intentamos acercar el contenido de las Leyes de los Bases: Boyle-Mariotte, Gay-Lussac y Charles, con experiencias cotidianas, en los niveles en los que se introduce este contenido en la Secundaria. En Gran Canaria estamos acostumbrados a observar el comportamiento de la bolsa de Papas, cuando lo llevamos desde el nivel del mar a nuestra Cumbre: la bolsa de papas se infla y parece que las papas bailan dentro de la bolsa. Esto sería una buena forma de iniciar el contenido. Lo anterior responde con bastante aproximación a la Ley de Boyle-Mariotte.Leer más…