Skip to content
ACHIMAGEC: HIJOS DEL SOL

PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS DEL INSTITUTO "EL PILAR"

Primary Navigation Menu
Menu
  • FÍSICA Y QUÍMICA
    • FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º BACHILLERATO
    • FÍSICA DE 2º BACHILLERATO
    • QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO
    • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA E.S.O.
    • FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS
    • MATEMÁTICAS 1º DE BACHILLERATO
    • MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO
    • MATEMÁTICAS II DE 2º BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES
    • MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
    • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
    • MATEMÁTICAS DE 1º E.S.O.
  • COMPETENCIAS
    • COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
    • COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
    • COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
    • COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
    • COMPETENCIA EMPRENDEDORA (BLV)
    • COMPETENCIA DIGITAL
    • COMPETENCIA CIUDADANA
    • COMPETENCIA PLURILINGÜE
    • COMPETENCIA ESPIRITUAL
  • L.O.M.L.O.E.
  • ORIENTACIÓN
    • TUTORIA
    • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    • ADAPTACIONES CURRICULARES
    • innovación en evaluación
    • innovación en educación
    • COOPERATIVO
  • SABERES BÁSICOS
    • MATEMÁTICAS
      • ARITMÉTICA
      • ÁLGEBRA
      • TRIGONOMETRÍA
      • GEOMETRÍA
      • ANÁLISIS
      • PROBABILIDAD
    • FÍSICA
      • CINEMÁTICA
      • DINÁMICA
      • TRABAJO Y ENERGÍA
      • GRAVITATORIO
      • ELÉCTRICO
      • MAGNÉTICO
      • ONDAS
      • ÓPTICA
      • RELATIVIDAD
      • CUÁNTICA
      • FÍSICA NUCLEAR
    • QUÍMICA
      • LA MATERIA
      • FORMULACIÓN
      • REACCIONES
      • EQUILIBRIO
      • ORGÁNICA
  • EL PROYECTO DE CIENCIAS ACHIMAGEC
    • INSTITUTOS DIOCESANOS
    • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.)
    • BALANCE DEL PROYECTO
    • INTERDISCIPLINAR
  • VÍDEOS
  • DIÁLOGOS CON LA FE
    • DIÁLOGO CIENCIA-FE
    • DIÁLOGO CULTURA-FE
    • DIÁLOGO REALIDAD-FE
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  • EXÁMENES RESUELTOS
    • EXÁMENES DE FÍSICA 2º BACHILLERATO
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 2º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS II CCSS
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • EXÁMENES DE MATEMÁTICAS 1º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE QUÍMICA 2º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
    • PROGRAMACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA E.S.O. Y BACHILLERATO
    • PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS E.S.O. Y BACHILLERATO
    • PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA E INGENIERÍA BACHILLERATO

LAS PAPAS ARRUGADAS, LA NECESIDAD DE LOS CANARIOS: ÓSMOSIS.

PAPAS ARRUGADAS CANARIAS ÓSMOSIS

COMPETENCIA BÁSICA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

PAPAS ARRUGADAS, LA NECESIDAD DE LOS CANARIOS:INSTITUTO "EL PILAR" LAS PALMASCONTENIDOS CANARIOS

Lo que hoy se ha convertido en un plato Gourmet, reconocido incluso a nivel internacional, no es sino el reflejo de la necesidad que se ha pasado en las Islas Canarias. El campesino canario, con la poca tierra cultivable a disposición, con la carencia de agua y su difícil acceso, no ha podido renunciar a las papas pequeñas.

En la mayoría de los casos, después de recoger las papas, los niños y las mujeres apañan las papas pequeñas que se quedan en los surcos, que además son  las mejores. Esto, con frecuencia, se convierte en un juego, en un relajo… así somos los canarios… desde chiquititos.

En la península sin embargo, se sorprenderían de esto, ya que se desechan las papas pequeñas, que se dejan abandonadas después de la recolección.

En Canarias se pasó tanta hambre que no podíamos renunciar a las papas chicas. Cuando nos comamos esas papas tan ricas… no olvidemos que en su origen está la necesidad que se ha pasado en Canarias.

Como no se pueden pelar de pequeñas que son, se lavan y se sancochan con cáscara. Al ponerle la sal y por un fenómeno de ósmosis-difusión (para igualar la concentración dentro y fuera de la papa que se está sancochando) la papa se encoge al perder agua y la piel se arruga, con lo que se puede quitar más fácil o sencillamente se come saladita y tan rica.

Las papas están constituidas por células que tienen paredes celulares que actúan como membranas semipermeables (como filtros que solo dejan pasar el agua, no las sales disueltas). Cuando en el agua donde se sancochan las papas, hay una concentración de sal elevada (mayor que la concentración propia de la papa), el agua del interior de la papa, pasa de la papa al agua del caldero (para intentar igualar las concentraciones en el interior y en el exterior de la papa). Como consecuencia las células de la papa se encogen y en consecuencia la papa se contrae, teniendo como resultado que la piel se arruga, al disminuir el volumen en su interior.

ASPECTOS FORMALES DE LA LECTURA:

  • LECTURA RELACIONADA CON «EL CAMBIO», UNO DE LOS SABERES BÁSICOS DE FÍSICA Y QUÍMICA PARA SECUNDARIA:
      • III.- EL CAMBIO DE 2º E.S.O.
      • III.- EL CAMBIO DE 3º E.S.O.
      • III.- EL CAMBIO DE 4º E.S.O.
  • RELACIONADA CON LA COMPETENCIA ESPECÍFICA 1 (C1) DE FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA.
  • RELACIONADA CON LOS DESCRIPTORES OPERATIVOS DE LA COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES: CCEC1 , CCEC2

Este proceso se denomina ósmosis: el paso del agua, o disolvente, a través de una membrana semipermeable, desde una disolución más diluida a otra más concentrada.

La ósmosis inversa se utiliza en la desalación de agua, en nuestras potabilizadoras, y en las potabilizadoras portátiles que hay en algunos barcos.

Hay cafeteras en los bares, que incluso utilizan este proceso para mejorar el agua del grifo y utilizarla para hacer café con agua de mejor calidad.

https://www.gobiernodecanarias.org/medioambiente/temas/calidad-del-agua/el_agua_en_canarias/recursos_hidricos/desalacion/

Aprovechamos para exponer una de las múltiples recetas de elaboración de papas arrugadas, aunque cada familia tiene su propio estilillo.

Hasta los adolescentes, cuando preparan un asadero, complementan la chuletada, con papas arrugadas y mojo, que posiblemente se lo ha preparado alguna de sus abuelas, tan lindas.

RECETA DE PAPAS ARRUGADAS:

Lo primero que hay que hacer es lavarlas bien, para quitar la tierra que puede que esté adherida, ya que se comen con la cáscara. Las papas, cuanto más chicas, mejor.

En un caldero apropiado al tamaño, ponemos las papas y echamos agua hasta que se cubran las papas.

Ponemos sal gorda sin miedo, casi hasta que la disolución está saturada o incluso más, que no van a quedar saladas.

El caldero al fuego y  sancochamos a fuego fuerte con el caldero destapado. En medio del proceso, hay quién pone además medio limón, que aparte del gustito parece que se quedan más blanquitas.

Después de pizco más o menos un cuarto de hora, comprobamos si están hechas las papas, con un tenedor, que tiene que entrar y salir con facilidad, al gusto.

Si están hechas, escurrimos el agua y volvemos a ponerlas a bajo fuego y sin agua. Removemos las papas moviendo el caldero en círculos. Aquí es donde las papas deben arrugarse y cogiendo ese tonillo blanco en la piel, a cuenta de la sal.

Dicen los más viejos del lugar, que si en este momento en que las removemos sin agua, le echamos un poco de sal fina, con un paño bajo la tapa, se arrugan más.

Es frecuente encontrarnos con algún miembro de la familia, que por tener la tensión alta, no le queda otro remedio que pelar la papa, para no tomar tanta sal, que está concentrada en la cáscara. En fin, vaya por ellos nuestro reconocimiento, comprensión y apoyo.

Para el mojo, preguntar a los más antiguos de la familia.

Visualizaciones: 2.662
2022-05-25
On: 25 de mayo de 2022
Previous Post: REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES ESPECIALES. «LAS PARDELAS»
Next Post: PROYECTO ABP CIENCIAS ACHIMAGEC

INSTITUTO CONCERTADO DE BACHILLERATO Y E.S.O., «EL PILAR»

NUESTRA SEÑORA DEL PILAR

BUSCAR

VISITANTES

1543174
Total de vistas : 5101125

VISITANTES AHORA

69 usuarios En línea

ACCESO RÁPIDO A CONTENIDOS: ASIGNATURAS/CURSOS

  • FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º BACHILLERATO
  • FÍSICA DE 2º BACHILLERATO
  • QUÍMICA DE 2º BACHILLERATO
  • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE LA E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO
  • MATEMÁTICAS II DE 2º DE BACHILLERATO
  • MATEMÁTICAS II DE 2º BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES
  • MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS DE 1º E.S.O.

RECOPILACIÓN EXÁMENES PAU / EBAU

  • EXÁMENES PAU CANARIAS MATEMÁTICAS II
  • EXÁMENES PAU CANARIAS MATEMÁTICAS II C.C.S.S.
  • EXÁMENES PAU CANARIAS FÍSICA

Entradas recientes

  • EJERCICIO RESUELTO MUY COMPLETO DE MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M.A.S.) PARA FÍSICA DE BACHILLERATO
  • EJERCICIOS DE NÚMEROS CUÁNTICOS. QUÍMICA 2º BACHILLERATO
  • RELACIÓN ENTRE LOS ORBITALES, NÚMEROS CUÁNTICOS Y ELECTRONES. ESTRUCTURA DE LA MATERIA
  • EJERCICIO RESUELTO DE TERMOQUÍMICA. APLICACIÓN DE LA LEY DE HESS PARA OBTENER EL CALOR DE FORMACIÓN DEL MONÓXIDO DE NITRÓGENO. QUÍMICA DE BACHILLERATO
  • EJERCICIO RESUELTO DE TERMOQUÍMICA. APLICACIÓN DE LA LEY DE HESS PARA OBTENER EL CALOR DE FORMACIÓN DEL TRICLORURO DE ALUMINIO. QUÍMICA DE BACHILLERATO
  • EJERCICIO RESUELTO DE TERMOQUÍMICA. APLICACIÓN DE LA LEY DE HESS PARA OBTENER EL CALOR DE FORMACIÓN DEL ÁCIDO METANOICO. QUÍMICA DE BACHILLERATO
  • TRABAJO TRIMESTRAL RESUELTO EVALUABLE DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO. TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2025-26
  • EJERCICIOS RESUELTOS DE MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE. PROPUESTA DE TRABAJO PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO
  • EXAMEN FINAL RESUELTO DE ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS I DE 1º DE BACHILLERATO. PRUEBA 3 DEL TERCER TRIMESTRE
  • EJERCICIO RESUELTO DE CÁLCULO DE PARÁMETROS. ANÁLISIS DE FUNCIONES PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO
  • EJERCICIO RESUELTO. CUÁNTICA, RELATIVIDAD Y NUCLEAR. PAU-EBAU CANARIAS JULIO 2022 DE FÍSICA DE BACHILLERATO
  • EJERCICIO RESUELTO DE MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE, PROPUESTO POR LA COORDINACIÓN PAU CANARIAS PARA 2026
  • Protegido: SOPA DE LETRAS DE PALABRAS CANARIAS. SOLUCIÓN
  • SOPA DE LETRAS DE PALABRAS CANARIAS
  • EJERCICIO RESUELTO DE CAMPO GRAVITATORIO, FUERZA, POTENCIAL Y TRABAJO. PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO. ASPECTOS RELACIONADOS CON CAMPO ELECTROSTÁTICO
  • EXAMEN RESUELTO DE REACCIONES QUÍMICAS Y TERMOQUÍMICA, PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. PRUEBA 2 DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2025-26. PRUEBA COMPETENCIAL
  • PROBLEMA DE OPTIMIZACIÓN RESUELTO, PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO. POSTES Y LARGUERO.
  • EJERCICIO RESUELTO DE MOVIMIENTO PARABÓLICO, CORRESPONDIENTE A TRABAJO TRIMESTRAL DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. 3ª EVALUACIÓN DEL CURSO 25-26
  • RECTA TANGENTE Y NORMAL A UNA CURVA: APLICACIONES DE LA DERIVADA PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO. EJERCICIOS RESUELTOS
  • PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN: APLICACIONES DE LA DERIVADA PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO. EJERCICIOS RESUELTOS

WEB DE LENGUA DE «EL PILAR»

ETIQUETAS

1º bachillerato 2º bachillerato A.B.P. ABP algebra análisis análisis de funciones Aprendizaje basado en proyectos Bachillerato campo gravitatorio campo magnético Ciencias cinemática dinámica EJERCICIO RESUELTO EJERCICIOS RESUELTOS EL PILAR EXAMEN examen resuelto fisica formación no presencial funciones física bachillerato Física y Química gravitación INSTITUTO DE BACHILLERATO "EL PILAR" LAS PALMAS Institutos Diocesanos Institutos Diocesanos de Canarias LOMLOE Matemáticas matemáticas bachillerato matemáticas ii movimiento ondulatorio NUESTRA SEÑORA DEL PILAR ondas paso a paso probabilidad PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EN CIENCIAS quimica química bachillerato reacciones químicas resuelto secundaria videos óptica

PROGRAMACIONES

  • PROGRAMACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA E.S.O. Y BACHILLERATO
  • PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS E.S.O. Y BACHILLERATO
  • PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA E INGENIERÍA BACHILLERATO

CONTENIDOS

  • FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 3º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
  • FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
  • FÍSICA 2º BAC.
  • QUÍMICA 2º BAC
  • PRIMARIA
  • MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 2º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 3º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
  • MATEMÁTICAS 1º BAC
    • CLASES DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS I 1º BACHILLERATO
  • MATEMÁTICAS 2º BAC
  • TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I
  • TECNOLOGÍA E INGENIERÍA II
  • PRÁCTICAS DE LABORATORIO
  • EXÁMENES
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 2º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS II EBAU CANARIAS
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS II CCSS
    • EXÁMENES DE MATEMÁTICAS 1º BAC
    • EXÁMENES MATEMÁTICAS 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE FÍSICA 2º BACHILLERATO
    • EXÁMENES DE QUÍMICA 2º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 1º BAC
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º E.S.O.
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO
    • EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º E.S.O.
  • MATERIALES DE REFUERZO
    • MATERIALES DE REFUERZO FÍSICA Y QUÍMICA
    • MATERIALES DE REFUERZO MATEMÁTICAS
  • TUTORIA
  • ORIENTACIÓN
  • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  • LAUDATO SI’
  • FRATELLI TUTTI
  • AGENDA 2030
  • L.O.M.L.O.E.
  • CONTENIDOS CANARIOS
  • TRATO CON TRATO
  • REVISTA DE PASTORAL
  • ESCUELA DE FAMILIAS
  • P.O.A.P.
  • CIENCIA CON CONCIENCIA
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  • COMO MÍNIMO ANTES DE LA E.B.A.U.
  • DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (D.U.A.)
  • AYUDANDO A NUESTROS ALUMNOS QUE ESTÁN EN LA UNIVERSIDAD

LO MÁS VISTO

  • DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES PARA QUÍMICA DE BACHILLERATO (83.682)
  • PERFIL DE SALIDA Y COMPETENCIAS CLAVE L.O.M.L.O.E. CANARIAS. DESCRIPTORES OPERATIVOS (46.917)
  • LEY DE HOOKE. FUERZA ELÁSTICA (44.632)
  • CANTIDAD EN QUÍMICA: MOL. ÁTOMOS Y MOLÉCULAS. GASES. (40.064)
  • PRÁCTICA LABORATORIO LEY DE HOOKE (31.220)
  • INFINITÉSIMOS EQUIVALENTES PARA EL CÁLCULO DE LÍMITES (25.984)
  • FUNCIONES: ANÁLISIS PARA 1º BACHILLERATO (20.370)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.R.U.A.) (20.036)
  • MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.) (19.497)
  • EXAMEN OPERACIONES CON RADICALES. ARITMÉTICA 1º BACHILLERATO (18.912)
  • PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE DEL INSTITUTO «EL PILAR» (17.782)
  • NUESTRA SEÑORA DEL PILAR. INSTITUTO «EL PILAR» EN LAS PALMAS DE GRAN CANARIA. EN GUANARTEME (15.753)
  • MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDAS. FACTORES DE CONVERSIÓN (15.646)
  • OBTENCIÓN DE LA TERCERA FÓRMULA DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.R.U.A.) (15.230)
  • EXAMEN RESUELTO DE DINÁMICA PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. PRIMER TRIMESTRE CURSO 2024-25 (14.376)
  • EXAMEN DINÁMICA FÍSICA Y QUÍMICA SECUNDARIA (3º E.S.O.). UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON (13.839)
  • PROBABILIDAD. DIAGRAMAS EN ÁRBOL. (13.816)
  • EJERCICIOS RESUELTOS DE EFECTO DOPPLER PARA FÍSICA DE BACHILLERATO (13.771)
  • EJERCICIOS DE ANÁLISIS DE FUNCIONES. MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO (13.689)
  • CUADERNILLO DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA (13.615)
  • SABERES BÁSICOS. CONTENIDOS LOMLOE. MATEMÁTICAS SECUNDARIA (13.597)
  • CINEMÁTICA: DE MRU A PARABÓLICO (13.579)
  • MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS VERTICALES. CAÍDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL (13.428)
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (A.B.P.) EN FÍSICA Y QUÍMICA DE BACHILLERATO (13.044)
  • UTILIZACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON EN EJERCICIOS DE DINÁMICA. FÍSICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO (12.769)
  • EJERCICIOS RESUELTOS DE ESPEJOS ESFÉRICOS. ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO (12.707)
  • EXÁMENES RESUELTOS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º BACHILLERATO A Y B. CINEMÁTICA, DINÁMICA Y GRAVITACIÓN (12.671)
  • PROPORCIONALIDAD A TRAVÉS DE LAS LEYES DE LOS GASES (12.607)
  • FUERZAS Y MOVIMIENTO: DINÁMICA Y CINEMÁTICA PARA SECUNDARIA (11.649)
  • CÁLCULOS EN REACCIONES QUÍMICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO (11.150)

Designed using Dispatch. Powered by WordPress.

Contenido no disponible para su copia